出版时间:1999-9-1 出版社:人民教育出版社 作者:郑日昌 页数:357
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内容概要
本书作为《应用心理学书系》中的一部,在简要介绍心理测量基本理论的基础上,着重介绍国内外广为流行的各种心理测验,目的在于“授人以鱼”,为广大教育工作者、职业咨询工作者、心理诊断工作者提供一本工具书。
书籍目录
自序第一章 心理测验总论第二章 心理测验的编制第三章 测量的误差及其检验第四章 分数的合成与解释第五章 心理测验的使用第六章 智能测验第七章 人格测验第八章 成就测验第九章 职业测验第十章 临床测验附录A 心理测验管理条例(试行) B 心理测验工作者的道德准则参考文献
章节摘录
第二章 心理测验的编制 工欲善其事,必先利其器。为了在理论研究和实际应用中更好地发挥测验的效能,必须编制出各种高质量的、适用的测验。 第一节 编制测验的一般程序 编制测验的方法,依测验的种类而异。不同性质、不同用途的测验,编制的具体过程是不同的。但由于测验原理大体相同,因而可以概括出一套通用的编制程序。 一、确定测验目的 (一)测量对象 在编制测验前首先要明确测量对象,也就是该测验编成后要用于何种团体。只有对受测者的车龄、智力水平、文化背景以及阅读水平等做到心中有数,编制测验时才能有的放矢。 (二)测量目标 所编的测验用来测量什么,是测能力、人格,还是学业成就,也是必须首先考虑的问题。不但要明确测量的目标,还要对测量目标加以分析,将此目标转换成可操作的术语,即将目标具体化。如美国著名测验学家瑟斯顿(L.L.Thurstone)通过因素分析,将智力分解为七种基本心理能力: 语文理解——阅读时了解文字意义的能力; 语词流畅——正确迅速拼字与敏捷联想词义的能力; 数字运算——正确而迅速使用数字解答算术问题的能力; 空间关系——运用感觉器官及知觉经验正确判断空间方位及各种关系的能力; 机械记忆——用重复感知的方法记住事物的能力; 知觉速度——迅速而正确地观察与辨别事物的能力; 一般推理——根据已知条件推出新判断的能力。
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《心理测量学》是由人民教育出版社出版。
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