钱说《三字经》

出版时间:2012-1  出版社:安徽人民出版社  作者:钱文忠  页数:323  字数:298000  
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内容概要

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物,被誉为“蒙学第一书”,其内容涵盖了历史、天文、地理、教育、道德以及一些民间传说。所谓“熟读《三字经》,可知千古事”,其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。钱文忠教授潜心三年,以其深厚的国学功底重新解读《三字经》,融汇历史、贯通现代,将积淀千年的中国传统文化,用生动的语言、鲜活的事例演绎成当今社会生活道德规范的宝贵镜鉴;并通过《三字经》,对中国传统文化进行了一次认真、详细的梳理。

作者简介

  钱文忠
  复旦大学历史学系教授、复旦上海视觉艺术学院特聘教授、中国文化书院导师、北京电影学院客座教授、季羡林研究所副所长、北京大学《儒藏》精华编纂委员会委员。
  著作有:《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西游记》、《巴利文讲稿》、《钱文忠内外学》、《医圣李时珍》、〈〈汶川集〉〉(合著)、《钱文忠解读<三字经>》(大陆版和台湾版)、《钱文忠解读〈弟子规〉》(大陆版和台湾版)、《钱文忠语录:颤栗的道德底线》、《钱文忠语录:风化的传统基石》、《我的老师季羡林之学生时代》、《钱文忠说即墨》,《戊子草》,《己丑草》,《庚寅草》,《班墨传奇》,《传统的再生》,《禅话?画禅》。译作有:《绘画与表演》(合译)、《唐代密宗》、《道、学、政》。另有资料编集与古籍整理十余种,发表各类论文二百余篇。
  2010年出版的《钱文忠解读<弟子规>》,大陆累积销量百万册。

书籍目录

自 序
第一章
《三字经》一经问世即广为流传,成为传统中国通用的儿童启蒙教材。而在与《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中,为什么只有《三字经》被尊称为“经”?为什么这样一本小书被历代人们奉为经典?在其看似简单易懂的文字背后,包含着什么样的深意?
第二章
态度的重要性被强调之后,《三字经》接着讲了“孟母三迁”、“断机教子”和“五子登科”的典故。那么,我们应该为学习中的孩子准备什么样的土壤条件?父母和老师如何才能扮演好自己的角色?
第三章
在现代中国社会,大多数孩子都是独生子女,所有的父母都望子成龙、望女成凤,但究竟应该怎样做,才能对孩子的成长有利?古人教育孩子的方法,对我们现代人能不能有所启迪呢?
第四章
“黄香温席”、“孔融让梨”的故事之所以能够传诵千百年,正是因为它们所提倡的孝道和悌道。为什么《三字经》首先要教给孩子们孝悌?这种“首孝弟,次见闻”的传统教育方式,在今天的社会还能否适用?父母在教育孩子时更应该侧重哪方面的培养呢?
第五章
《三字经》先晓以大义之后,接下来就要传授具体知识。那么,传统中国的读书儿郎又应该学习哪些知识呢?在不分学科的古代,《三字经》是如何把语文、数学、自然、历史这几类知识巧妙结合在一起的呢?
第六章
在对孩子的启蒙教育中,《三字经》是以古人对自然和社会的认知为基础的。那么,古人是用什么来解释世间万物的发生和发展的呢?既简单又神秘的五行学说是如何影响古代中国人思想和行为的?
第七章
《三字经》在讲完了对自然界的认知以后,接着讲到“五常”、“六经”、“七情”、“八音”、“九族”、“十义”,这些“数字”背后究竟包含着哪些具体内容呢?
第八章
在古代社会,“四书”是读书人科举考试的必读书目,包含了中国传统文化的精华,承载着中华民族数千年的核心价值观。那么,“四书”中每一部书的情况究竟如何?我们应该怎么去读呢?
第九章
《三字经》认为,熟读“四书”之后,要先学《孝经》,然后就该学习“六经”了。我们常说“四书五经”,而《三字经》为什么说“六经”?对于饱受争议的《孝经》和充满神秘色彩的《易经》,我们又该如何认知呢?
第十章
“六经”中尤以《尚书》的命运最为坎坷,那么,《尚书》是一部记载什么内容的书?它的作者又是谁?为什么它的地位如此重要?孔子一生提倡克己复礼,恢复《周礼》,那么,《周礼》又是一部什么样的书?
第十一章
《礼记》和《诗经》都是儒家文化的重要经典,也许很多人没有读过这两部书,但书中的许多成语和词汇,却被我们经常使用,这是为什么呢?它们究竟是怎样的两部书?
第十二章
“《诗》既亡,《春秋》作。”以《诗经》为代表的礼治文化为什么会消亡呢?孔子是在什么情况下编订《春秋》的?《春秋》中“寓褒贬,别善恶”的作用,又是如何体现出来的?
第十三章
《三字经》在将儒家的经典全部讲完以后,开始介绍先秦诸子的思想。诸子百家中哪几家的思想对于后世的影响最为深远?代表人物是谁?又留下了哪些有趣的故事?
第十四章
接下来,《三字经》推荐了诸子中五位重要的人物,他们分别是荀子、扬雄、文中子、老子和庄子。《三字经》的作者为什么只推荐了这五位?他们的主要学说究竟是什么?
第十五章
《三字经》认为,经书都读通后,就应该学习历史了。《三字经》中的历史,是从被称为“三皇”的伏羲、神农和黄帝讲起的。“三皇”对中华民族的发展作出了哪些巨大贡献?“尧舜之治”作为后世德政的典范,又流传着哪些神奇的传说呢?
第十六章
在中国传统文化中,什么样的君主才有资格被称为“王”?大禹“三过家门而不入”是一个什么样的传说?而在大禹之后,“家”天下怎样取代了禅让制?最终,又是谁断送了夏朝四百年的基业呢?
第十七章
商汤武力灭夏,建立了商朝。然而历史却惊人地相似,五百多年后,商朝出现了一个和夏桀一样的暴君纣王。对于商纣王的功过是非应该如何解读?为什么说殷商文化为世界文明的发展作出了杰出的贡献呢?
第十八章
周文王和周武王前赴后继,终于伐灭商纣王,建立了周王朝。周王朝东迁之后,史称东周,东周又分为春秋、战国。而此时周天子一统天下的地位已经名存实亡,各诸侯国争相称霸。这就是《三字经》中所说的:“五霸强,七雄出。”那么,“五霸”是指哪几个人?他们是怎么成就霸业的呢?
第十九章
经过春秋战国时期的兼并战争,逐渐形成了七个最有实力的诸侯国,而地处西北的秦国最终完成统一大业。但秦朝短命,二世而亡。项羽和刘邦由灭秦的友军变为争夺天下的对手,一直处于劣势的刘邦是怎样扭转被动局面的?后人对秦二世而亡又有着怎样的评价呢?
第二十章
汉朝建立后,经过“文景之治”的休养生息和汉武帝的文治武功,逐渐走向鼎盛。但在繁荣的背后,朝廷却危机四伏。“圣人”王莽最终篡汉称帝,西汉灭亡。十几年后,汉室得以恢复,史称“东汉”。那么,又是谁抢回了被夺走了的刘家天下?大汉王朝最终又是如何灭亡的呢?
第二十一章
汉末天下大乱,出现了魏蜀吴三国相争的局面,最后,是谁统一中国,建立了晋朝?晋之后南北朝分裂的格局又是如何形成的?为什么南朝的宋、齐、梁、陈都这么短命呢?北朝经过五胡十六国的混战之后建立了北魏,北魏后来是怎样分裂成北周和北齐的?
第二十二章
隋王朝的建立,结束了南北朝时期长期混乱的局面,国家又回到了大一统时代。作为开国皇帝的隋文帝,为什么要把国号定名为隋呢?隋文帝的儿子隋炀帝,是历史上出了名的暴君。那么,他是怎样取得皇位的呢?为什么他在位不过十几年,隋朝就灭亡了?
第二十三章
李渊起兵,结束了隋炀帝的残暴统治,开创了大唐王朝三百年的基业。李渊为什么能够异军突起?“玄武门之变”是怎么回事?李世民是怎么当上皇帝的呢?而后唐朝又是怎样由盛转衰的?最后又是谁灭了唐朝?
第二十四章
五代十国是中国历史上最为混乱的时期,梁、唐、晋、汉、周五个小朝廷都有怎样的命运?是谁结束了这种分崩离析的混乱局面呢?而接受了所谓“禅让”的赵匡胤建立的宋朝又发生了什么?又是谁推翻了北宋的政权呢?
第二十五章
元朝是由蒙古族建立的政权,也是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝。那么,这个曾经生活在草原上的游牧民族,是如何灭掉南宋王朝的?南宋名臣文天祥到底是一个什么样的人?元朝建立后,给中原带来了哪些影响?
第二十六章
由朱元璋率领的农民起义军,推翻了元朝的统治,建立了大明王朝。他是怎样一步一步地变成了万人敬仰、威震四方的一代帝王的呢?他又是如何使用特殊手段治理天下的呢?他去世后把皇位传给了谁?后来明朝又为什么要迁都北京呢?
第二十七章
纵观历史,凡亡国之君,不是昏庸无能,就是荒淫无度。那么,明朝末代皇帝崇祯又是一个什么样的人?他为什么会成为亡国之君呢?《三字经》在讲完历史之后,紧接着又强调了读史的重要意义。那么,我们应该用什么样的方法来学习历史?又应该以什么样的态度来看待历史呢?
第二十八章
《三字经》作为一部蒙学经典,在梳理完中国历史之后,开始进入最后一个部分。它通过介绍一些生动具体的勤学故事告诉人们,作为一个求学者,应该具备什么样的学习态度,遵循什么样的学习方法。
第二十九章
《三字经》通过介绍古人苦读勤学的故事,以激励后学者的斗志,提高他们克服困难的勇气。这些古人的励志故事,对于现代人还能否适用?会给我们带来什么样的启示呢?后面又提到了一些古人,《三字经》为什么要特别提到这些人?而我们从他们身上又能够学习到什么呢?
第三十章
刘晏少年聪慧,八岁就做了官,官职为太子正字。那么,太子正字是一个什么官职?刘晏又有什么特殊的才能呢?《三字经》在列举了许多勤学故事之后,最后又特别强调了努力学习的重要意义。对于这部分内容,应该怎么解读呢?

章节摘录

版权页:   在儒家学派内部,对人性善恶的看法并不统一,有的认为性善,有的认为性恶,也有的认为性有善有恶,而争论也从来没有停止过。由于人性问题复杂, “亚圣”孟子以大量理由来证明他的“性善论”观点,其中最重要的就是“四心说”。 在《孟子·公孙丑上》中,有这样的话:“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。”孟子认为,人必须有这四种心,没有这四种心那就称不上是人了。 什么叫做“无恻隐之心,非人也”?我们可以用孟子举的经典例子来说明。《孟子·公孙丑上》中有一个故事: “今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。”孟子给我们假设了这样一个情况,即我们看见一个小孩子靠近井栏,就要掉到井里,会怎么样?也许你和这个小孩的父母是朋友,也许你根本不认识他们;那种危机关头也没有时间考虑把这孩子救起来,就可以在乡党朋友中得到舍己救人的美誉;也没有时间考虑到孩子的哭叫声实在刺耳不好听。但我们还是会对这个孩子的处境产生担忧,会着急,这种心情就是孟子所说的“恻隐之心”。 再来看“无羞恶之心,非人也”。“知耻而后勇”,是说一个人会因为羞耻之心而变得更加勇敢,对自己的要求更高。再来看一尊很有名的玛丽莲·梦露的雕像:雕像灵感来源于电影《七年之痒》,电影中的玛丽莲·梦露在路上走,经过一个地下出风口,突然涌上来一股很大的气浪,把她的裙子给吹起来,她下意识的动作是赶紧捂着裙角,这也就是孟子所说的“羞恶之心”的体现。 “辞让之心”,就是一种明明自己想要,却只想把机会让给他人的心理,甘愿自己吃一点儿亏,理性战胜感性; “是非之心”,就更容易理解了, “公道自在人心”,那么每个人对是非应有起码的判断能力。 我们常常会遇到这样的情况:一样的父母,一样的家庭环境,但是一起成长起来的兄弟姊妹性格并不一样,甚至有着很大的反差。为什么会存在巨大的不同呢?如果说“人之初、性本善”成立,那么接下来,《三字经》是怎样看待造成个体差异的问颢的? “人之初,性本善”后紧接着的是“性相近,习相远”。这就是说,天性上虽然相近,但是会因为后天的环境和遇到的人和事,而慢慢变得不同。这个观点我们前面提到过,是孔子的观点,这六个字在《论语·阳货》中可以找到出处。《三字经》关于人性善恶的说法,综合了孟子和孔子的观点,一方面认为人的本性本来是好的,而且都差距不远;一方面又强调了后天环境的影响。无论是“近朱者赤,近墨者黑”,还是“虎父无犬子”、“严师出高徒”,都是在强调一个人所处的环境对自身的影响。这样的例子,在历史上数不胜数。 无锡下面有个县级市叫宜兴,历史上出了很多名人,晋朝的周处就是其中之一。周处从小父母双亡,无人管教,加上当地坏风气的熏染、影响,长成了一个非常粗鲁、野蛮的人。他喜欢跟人动手,再说光脚的不怕穿鞋的,无依无靠的周处打起架来毫无顾虑,下手从不留情,周围的人见了他就躲。

名人推荐

对于钱文忠这本诵读经典、弘扬中华传统道德的新作,我建议家长同孩子一起读,将其视为一项有意义的亲子活动。我很遗撼自已小时候没读过《三字经》,但现在读也来得及。 ——杨谰 钱文忠的主题确定不是单纯地迎合大众阅读趣味,而是深入到了弥补当下“人文缺失”这一层面。 ——崔永元 钱文忠以风趣幽默的语言,不仅讲述了《三字经》背后的故事,阐释了《三字经》蕴涵的人生哲理,并且通过《三字经》,对中国传统文化进行了一次认真、详细的梳理。 ——张越 小小的《三字经》教人许多做人的道理,让人明白中国历史的脉络,对于小孩来说,更是朗朗上口的背诵文章。 ——王利芬

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用户评论 (总计31条)

 
 

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  •     钱文忠 说三字经 好不错 不愧为季师的弟子
  •     里边送了一张很长的钱文忠先生亲笔书写的三字经原文,又送了一个小册子。内容不错~
  •     中国传统经典,钱文忠的讲解很棒!
  •     经典名著的确值得一读。钱文忠讲解的通俗易懂。好书。
  •     今天刚收到,书的感觉很好,还没开始看,准备跟宝宝一起读。留一颗太阳,想问为什么没有附赠的手书呢?
  •     感悟多多,收获颇深,有助于了解国学文化
  •     增加见识,支持传统文化
  •     还有手书呢!
  •     有必要看看国学,用来学习下还可以。
  •     为什么我小时候没有学过,花了10几年读的书,没有它的一个脚趾头,最后发现我那个年代在学校读的书,简直是愚民。
  •     学习卡片 挺不错的 而且 快递真的很给力
  •     本来说硬皮书,结果硬皮四个角都给弄褶皱了!
  •     不错,质量好,内容好,推荐。
  •     内容不用多说了,赞,买来作为收藏。
  •     读了一半了 感觉要是小学时候就接触这本书就好了
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  •     送给朋友的书,让她有事儿没事儿给她儿子念念
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  •     上周回乡下看了两本书,确实是超值。两本书无论是内容,还是装帧、印刷都是很不错的。4年级的小朋友能够自己看懂。
  •     一折抢购的,很划算。。。
  •     不错不错,非常好的一本书,里面还有赠品,话说钱老的书法真不错
  •     还不错啦,包装到位,发货没以前快速,以前是第二天就到的,这次要隔了一天才到手。
  •     这应该是最新版的了吧
  •     很好很不错 很好很不错 很好很不错
  •     想提升一下自己,因为我有自己想并肩的人
  •     中国蒙学的现代阐释,挺不错的。现在的教学太缺乏以前传统教育的修身养德熏陶。
  •     质量很好,内容就是仁者见仁了
  •     “”“附赠钱文忠手书《三字经》全文,“三百千”别册,《三字经》学习卡片”“”说好的赠品呢,怎么发过只是单独的一本书,当当对此怎么解释,怎么解决
 

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