《逻辑学导论

出版时间:2006-4  出版社:人民大学  作者:陈波  页数:250  
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内容概要

  本书是与“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”《逻辑学导论》(第2版)配套的教学参考书,内容包括:各章教学建议、各章教学要点、各章教学难点及其分析、各章习题解答,书末附有北京大学通选课《逻辑导论》教学大纲及其2005年第一学期考题、解答等。全书逻辑清晰、脉络分明,与《逻辑学导论》(第2版)相得益彰,有助于拓展、深化教材内容。

作者简介

  陈波,1957年生,中国人民大学哲学博士,北京大学哲学系教授,博士生导师。中山大学逻辑和认知科学研究所兼职研究员,西南师范大学兼职教授,2004年度台湾佛光大学哲学系兼任客座教授。国际哲学学院主办的杂志《哲学文献》(法国巴黎)中国编委,美国哲学联合会国际会员。先后应邀在芬兰赫尔辛基大学哲学系(1997.9—1998.9)、台湾东吴大学哲学系(2001.5—2001.7)、美国迈阿密大学哲学系(2002.2—2003.2)和台湾佛光大学哲学系(2004.10—2004.11)访学或讲学。专业领域为现代逻辑和分析哲学。主要著作有:《逻辑哲学引论》、《蒯因》、《冯?赖特》、《奎因哲学研究——从逻辑和语言的观点看》、《爱默生》、《逻辑哲学导论》、《分析哲学——回顾与反省》、《逻辑学是什么》、《逻辑学导论》、《逻辑哲学研究》等。译著有:《哲学百年》、《知识之树》等。

书籍目录

第一章辅导(逻辑是关于推理和论证的科学)教学建议本章要点本章难点(一)关于逻辑学研究对象的表述和争论(二)关于“逻辑基本规律”的争论习题解答第二章辅导(命题逻辑)教学建议本章要点本章难点(一)由日常联结词到值联结词的过渡(二)把用日常语言表述的命题或推理符号化(三)归谬赋值法中关于“穷改一切可能的选择”问题(四)PN推演规则中的乛+乛-的详细诠释(五)另一种重言式判定方法:范式方法习题解答第三章辅导(词项逻辑)教学建议本章要点本章难点(一)直言命题的存在含义问题及其后果(二)关于欧拉图和文恩的展开讨论习题解答第四章辅导(谓词逻辑)教学建议本章要点本章难点(一)自然语言中与量词有关的命题与推理的符号化问题(二)关于量词概念的系统诠释(三)一阶树形图为什么能够判定一元谓词逻辑公式的有效性,而不能作为一一般谓词逻辑的判定程序?(四)有关量词的四个推理规则的更详细阐释习题解答第五章辅导(归纳逻辑)教学建议本章要点本章难点……

编辑推荐

  本书是与“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”《逻辑学导论》(第2版)配套的教学参考书,内容包括:各章教学建议、各章教学要点、各章教学难点及其分析、各章习题解答,书末附有北京大学通选课《逻辑导论》教学大纲及其2005年第一学期考题、解答等。全书逻辑清晰、脉络分明,与《逻辑学导论》(第2版)相得益彰,有助于拓展、深化教材内容。

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用户评论 (总计3条)

 
 

  •     看了该书,可以帮助自己在逻辑学方面更深刻地理解。它给出的例题,都很具有代表性和说明性。
  •     还没用,但是发给我的书封面有折痕,总体旧旧的,书的前后两部分纸质不一样,前面好后面差。希望下次注意点,就算这本书可能库存很久了,但是也希望发本新一点的给我
  •     写评论又没有奖品,失望中。。。。。。。
 

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