从容面对儿童的学习困难

出版时间:2002-1  出版社:北京师范大学出版社  作者:陈学锋,谢天壬主编  页数:390  

内容概要

本书运用现代认识发展和学习心理学理论、心理咨询调整孩子的心理状态、形成自信法,创造性地解决儿童学习困难、情绪及行为问题。

书籍目录

学习困难概述怎样提高动作协调能力怎样提高注意力怎样提高学习策略怎样提高听说能力怎样提高观察能力怎样提高情商怎样提高交往能力

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《从容面对儿童的学习困难:儿童学习困难指导训练》运用现代认识发展和学习心理学理论、心理咨询调整孩子的心理状态、形成自信法,创造性地解决儿童学习困难、情绪及行为问题。

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用户评论 (总计49条)

 
 

  •     我有一个学习困难的孩子,多少办法都想过了,多少眼泪都流过了,是这本书让我在绝望中看到了希望。个人认为,这本书好在两个方面:第一,科学探究了学习困难的原因,是儿童大脑发育的缺陷。因此,解决的思路应当是改善儿童大脑。如何改善呢,通过训练!这些训练会不断地刺激和磨练大脑,从而全面带来儿童基本学习能力的提高。第二,介绍了很多实用的训练方法,操作性极强。我现在用这些方法带孩子,已经看到了孩子的点滴进步。同时,我也告诉自己和大家,学习困难儿童的进步是非常缓慢的,大家一定要有一个宽容和耐心的心态。只要家长坚持下去,永不放弃,孩子一定也会有一个比较不错的未来。
  •     儿子刚刚上1年级,却已经让我体会到了孩子学习困难对家长和孩子的伤害。孩子经常在我们的训斥下以泪洗面,而我们在一次次挣扎中饱尝失望。但这毕竟是我们的孩子,我不能放弃。偶尔在当当网上看到这本书,就好比黑暗中看到了一点灯光,只想试试那是不是我的希望。我曾经带孩子去多所医院诊治过,但疗效甚微。而且方法单一,没有针对性。这本书给了我实用的方法、放松的心态,让我再次鼓起勇气面对孩子的现状和未来。没有买错的一本好书!
  •     对于一个不爱学习的孩子,这本书会给父母强大的力量来帮助孩子走出学习困境!
  •     非常好的书,内容不错,也很实用,其实对于所有的小朋友来说如果都能有幸接触本书的所有游戏,那将有个非常快乐的童年,也将免了日后更多的学习问题出现,希望所有的幼儿园都能采用本书的教材内容
  •     感觉对自己的孩子和别的孩子的区别存在疑问的,请阅读此书,也许你会找到答案,也许你会为自己对孩子的严格要求而后悔,因为你没有仔细总结孩子的问题和自己教育的问题,没有找到根结采取顺其自然的教育方式。一切为时不晚!很好的书。
  •     孩子学的不好不是孩子的错,人心都是向上的。
  •     看后会更理解孩子。对孩子更宽容。明白孩子为什么总是不让人省心。多些耐心吧
  •     小孩子刚上小学面临着很多问题,这本书给我很多的启发。。希望可以帮助更多的家庭
  •     书看完了,很实用的一本书,评论晚了,抱歉!
  •     不错的一本书,给同事买的
  •     我要是能早点看到有这本书就好了。我小孩在培训机构做的好些练习都在这本书里能找到。
  •     很不错,印刷很好,好评!买了感觉很好~~
  •     是正品,书很好。
  •     喜欢,但还只看一点点
  •     很不错的书适合我们这些山区老师!
  •     书还不错老师推荐的不过还没看完
  •     多动症家长的好帮手!
  •     我很喜欢,可以帮到我
  •     实用性挺强的。
  •     当当的东西一直很让人放心
  •     还没有读完,粗略翻了一下,还行,感叹看到它晚了
  •     还没有看完。觉得有些措施、方法对自己儿子有效,赞一个!
  •     我的孩子没考好,有的朋友觉得很奇怪,一次考试没考好算什么啊!这我当然知道,他们也都相信我读了那么多书,家中藏书量那么大,对教育那么热心,对孩子的教育倾注了那么多心血,我的孩子没有理由学不好。我也是这么想的,可是最了解孩子的还是父母。虽然我不原因承认,但是事实就是我的孩子有学习障碍。当然大家对这个问题一般都会说,学习障碍怎么了,爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔,当然还包括我自己。我留过一年级,四年的时候又因为赶上了五六分制,在考试中我不合格,被分到了六年制的班级,这样小学我就上了七年。在小学里我最怕的就是口算和听写。一说听写,我就什么字都不会了,就是现在我的孩子三年级了,她学的字我都有很多想不起来怎么写。孩子上学以后就发现她的识字量和别的孩子比差了很多,虽然我很早就开始领她认字,读书,但是直到现在我的孩子还是不能够独立阅读,哪怕是简单的绘本。想一想我也是到了五六年级才开始能够阅读的,上中学才开始读书。孩子考试经常考不好,这学期语文和英语都是全班的最后一名,科学都没有及格,数学也很低,这是她真实的成绩,我们也很着急,她学习的时间比别的孩子都长一些,她挺听话的,什么都要得到家长同意才去做。但是就是学习很吃力,老师留的作业她都能够认真完成,但是就是错误率很高,很多简单的字都不会写,考生字的时候,一课生字错一个去一分,满分十分,她一般都是零分以下,一般都要错二十多个。开学初的第一单元,妈妈领她在假期练了好久,她终于都会了。没考试的时候她就和刘老师说什么时候考生字啊!呵呵,这回她终于考了第一个十分,当然我检查卷子的时候,还是发现了她的几个小错误,她写字和我小时候一样,总是丢胳膊少腿的。昨天我收拾她的卷子,她把一页田字格给挑了出来,说这个可别扔,这可是我第一次考十分!原来那是她那次考试的卷子。我给她保存了起来。孩子学英语更是困难,学英语的时候我跟着她,更了解她学习的情况。学剑桥英语预备级,她第一遍就跟不上,然后又学了一遍,别的孩子都比她小一个年级,可是她还是跟不上,总是学不会。我当初也是啊,英语基本上没及格过。也难为她了。昨天她妈妈陪她去学长笛,回来后告诉我,孩子长笛也不会,因为要识谱,孩子就是看不懂乐谱。是啊,孩子到现在怎么也分不清b和p,分不清英语和拼音。仔细想来孩子和我都是学习障碍。在中国叫学困生,一般都是让家长多辅导,吸引孩子的兴趣,培养好的学习习惯,多练习,多鼓励树立信心,或者叫赏识教育等等。可是却从来不问问他们为什么会有学习障碍,有学习障碍的人太多了,如果这种学习上的障碍是因为没有信心,当然一赏识很快就会有效果,如果这种障碍是因为学习的少,辅导得不够,当然要多加辅导和练习,如果学生是因为厌学,那最好是吸引学生的兴趣。可是如果都不是呢?一般的学习障碍都是因为先有了障碍才会没有了信心,出现基础差没有兴趣的,就是说这些都是学习障碍的结果,不是原因。那么到底是什么造成了学习障碍呢?上网查了查,发现这么几种说法:一是由于中枢神经系统的发育,有遗传因素有家族性。二是妊娠因素。三疾病因素。四药物因素。五心理因素。六环境因素。还可以分为:暂时性困难学生。在学习行为上存在不少问题。动力型困难学生。学习动力不足。能力型困难学生。某方面的能力欠缺。当然学习障碍的学生不一定就不能够取得成功,比如前面提到的几位伟人,因为人的智能是多元的,至于多少个元,虽然不是很明确,但是我们所说的学习障碍几乎都是指阅读和计算,因为我们全世界的教育都是围绕这两个核心来展开的,尤其是阅读障碍,或者叫语言障碍,几乎是所有学习的基础,这样就造成我们所说的学习障碍都是这个障碍,像空间思维障碍和语言交流障碍抽象思维障碍等等,并不为人们所重视。如果都算上其实几乎每一个人会在人生的某一个阶段存在这样那样的障碍。因为多元理论里面的很多元,本身就是相反的,一个具体的个体很难两全。那么一个具有阅读障碍的人或者具有计算障碍的人在现在的教育体制中就很难获得更多的鼓励,很难获得自信,很难得到学习的乐趣。比如窗边的小豆豆的作者黑柳彻子,只能够计算十以内的加减法。在现在的教育体制中她肯定是一个失败者,但是在生活中并不是这样的,他们还有别的优势,但是就因为单方面的障碍,使他们很难让自己的优势展现出来,很难进入大学,尤其是好大学。这样他们就少了很多很多机会,如果说我们可以列举出很多具有学习障碍的人成功的例子,那么就可以知道,名单以外的成功都来自那些没有障碍的人。所以他们的成功要具备更多的幸运,付出更大的艰辛。但是我相信每一个孩子都是一颗宝石,只是有的宝石我们很容易就能够发现他们的光芒,但是有的宝石只有在黑夜的时候才能够看到他们的光泽,可是在他们没有放出光泽以前我们就常常把他们给抛弃了。所以我会用我最大的力量,去帮助我的孩子,因为我知道这个世界本来就已经对他们很不公平了。我们更应该关心他们,爱他们,欣赏他们。
  •     这本书对多动症孩子的学习困难进行了分析,并针对性地设计了各种解决方法,我们也试用过,还是有效果的。推荐
  •     这本书给了我实用的方法、放松的心态,让我再次鼓起勇气面对孩学习困难的现状和未来。没有买错的一本好书!
  •     书是好书。家长可以买来看的。尽管你的孩子没有像书里写的那种比较严重的学习困难,但我相信,许多孩子都是多多少少有某一方面的困难和学习障碍的。所以,多看一些别人的研究,用于自己的实践,是有好处的。呵呵。
  •     不错的一本书,有很多实践的指导,对有困难的儿童有一定的帮助,
  •     这本书写的挺具体的,包括如何训练孩子都有相关的具体措施,很好。
  •     书很好,但收到的书很脏很旧。当当呀,不要因为一两本书的发货和包装的不小心伤了信任你的朋友的心呀!
  •     这是有人推荐给我的,当当的送货服务还不错。
  •     看了一半,有点开窍,但于事无补。
  •     朋友满意
  •     还没有看完,但很喜欢,只是写的不是很细
  •     很实在的书操作性强
  •     一些小游戏还不错!
  •     看了之后觉得好像很多孩子都有学习困难……
  •     帮朋友买的,他家小孩有多动症,医生建议买的。本人翻看了一下,觉得教育理念还是挺不错的,就是具体做法比较适合老师针组织学生集体活动时用,家庭里开展不了。
  •     孩子的学习困难,让我非常无助。无意中看到这本书,买回来细读。书中从学习因难的成因及改善训练都有细述,应该有一定的专业性。但是对于家长,要操作的难度比较大。如果有专业的机构帮忙就更好了!
  •     这本书看得越早越好!他是我的良师益友。我看到这本书时孩子已经9岁。如果能在她6岁以前能看到这本书就更好了。在孩子3-6岁对她进行一定的训练效果最好!
  •     内容不错,只是有点啰嗦!
  •     帮朋友买的,很好听不错
  •     简便实用,方便好用,便于应用
  •     每本看上去都符合我所想象
  •     对于幼儿时的启蒙教育很好,对于开展心理咨询也很有帮助。是一本实践性很强的书籍,有很多的方法指导。
  •     对家长和教师都有启发。儿童年龄要越小越好,大孩子好像就不适用了。
  •     很好的一本书,对于如何教育学习困难儿童有非常实际的作用,切合实际,方法众多!
  •     很细致很全面的一本书
  •     : 很好的东西哦!
  •     儿童学习困难指导训练
 

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