于漪与教育教学求索

出版时间:2006-1  出版社:北京师范大学  作者:教育部师范教育司 编  页数:246  字数:291000  
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内容概要

这是一个需要教育家的时代。中国有过举世公认的孔子、孟子、韩愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家,他们凝聚着民族智慧的教育思想,需要继承、创新、发展。全面实施素质教育,大力推进教育改革发展,都需要教育家的品格,教育家的智慧,教育家的思想影响和推进。    这是一个产生教育家的时代。党和国家的教育方针,广阔的教育领域,为教育家的成长提供了施展才华的巨大空间。全面实施素质教育的创新实践,为教育家的成长提供了用武之地。全社会尊师重教,为教育家的成长创造了良好环境。中国拥有全球最大的教育体系和世界上人数最多的教师队伍。这些,是产生教育家的最深厚的沃土。    古今中外教育家成长规律显示,教育家成长的内因主要在于教师和教育工作者的敬业精神、创新实践、开拓精神,同时也需要外部条件的支持。学校、教育部门、政府乃至全社会,应当共同创造教育家成长的条件和环境,使中华大地不断涌现出走向未来、走向世界的教育家。

书籍目录

成长的脚步   一、使命意识:我生命的原动力   二、语文教育:为伊消得人憔悴  三、学校建设:站在制高点上的求索  四、培养青年教师:化作春泥更护花 我的教育教学观  一、我心中的教育   (一)全面育人观:我的基础教育观   (二)放飞理想的事业:我的教师职业观   (三)学习的主人:我的学生观   (四)追求综合效应:我的基础教学观   (五)追求高尚的教育境界:我的学校发展观  二、我的语文教育观   (一)人文说:我的语文性质观   (二)教文育人:我的语文教学观   (三)走向广阔天地;我的大语文观   (四)营造“磁力”效应:我的语文学习兴趣说   (五)培养“发现者”:语言和思维训练的核心说  三、我的语文教学追求   (一)大象无形:我追求的语文教学风格   (二)立体多维无恒:我的课堂教学特点   (三)拨动心灵琴弦:给学生以审美享受   (四)呼唤“文化”之魂:培养情感、态度、价值观   (五)让课堂充满魅力:我的教学语言 我的教学实践  一、拒绝重复自我:《春》的教学实践  二、多元、立体、网络化:《晋祠》教学案例  三、探究力培养:《变色龙》教学实践  四、观察与思考:《课余》作文讲评实录 说不尽的于漪  一、一身正气,为人师表:权威评说  二、大师、导师、恩师:青年教师谈于漪  三、大育有声,大爱无言:学生、家人如是说 附录·耕耘·拾穗·探珠——主要成果一览 后记

章节摘录

  2.理想的追求给予教师不断完善自我的动力  做一名合格教师的理想追求,促使我不断加强自我教育,努力做到德才兼备,往道德高尚、学识宽厚、业务精湛的方向奔驰。我在德、才、识、能四个方面努力要求自己,力求在教育教学实践中做到理论联系实际学习,做到思想升华,感情净化,长善救失,多一点真才实学。比如,为了提高课堂教学效果,在正确理解与运用语言文字方面对学生起良好的示范作用,我下功夫锤炼自己的教学语言,我的奋斗目标是“出口成章,下笔成文”。我认真剖析自己教学语言的毛病,首先做到清楚明白,通俗易懂,不含糊其辞,不诘屈聱牙;再进而锤炼,力求优美生动,不枯燥干瘪。我的教案写得极为详细,把所教之课的每句话都写下来,然后认真修改,用比较规范的书面语言改造不规范的口头语言,把多余的字、词、句,不符合逻辑的地方一一删改,纠正,然后背诵出来,再口语化。这样坚持了两年,语言水平提高了,我做到了讲话、交流、乃至做报告,只打腹稿,不打草稿;写文章,也着力于下笔成文。我之所以这样做,因为我是一名语文教师,因为教师是一种理想的追求。  这种职业理想还促使着我不断地充实自己和提高自己。作为语文老师,除了教师的基本素质之外,我认为有三点特别重要。第一,要有一颗爱国心,要有炽热的心肠。因为你所教的这些佳作美文是人类智慧的结晶,是人类最高尚的情操和感情,是最深邃和精辟的思想。而这些精神财富都是热爱自己的民族和祖国的产物。世界上最有名的作家都是悲天悯人的,比如雨果、巴尔扎克、托尔斯泰,我们中国的优秀传统文化,忧国忧民,以天下为己任,是最宝贵的财富。我觉得作为一名语文教师,对国家和人民需要满腔热情,这样才会有激情,永远有一团燃烧的火焰在心中。第二,作为语文教师需要有文化积淀。语文作为文化的载体,本身就体现文化。语文老师就是在跟文化打交道。  ……

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用户评论 (总计11条)

 
 

  •     于漪老师是我们的榜样!
  •     于漪老师的书没的说
  •     期待已久的书,以前都是在学校图书馆借阅,现在终于买到了。激动呀
  •     于老师的书好,对我的教学有帮助
  •     好书,买来收藏。
  •     看了之后深受启发
  •     名师的境界就是不一样。
  •     收获很大,很有启发
  •     就是还没看。
  •     于老师的为人和对教育的热忱是我们所有老师学习的榜样!
  •     不错,有一定的帮助
 

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