小学生分类作文点拨

内容概要

　　我，小鼻子、小眼睛、小个子——是一个相貌平平的女孩，这些足以让我难以自拔，更不幸的是：同学们又封我为“健忘女”。　　我正式被封是在上小学一年级，由于胆小，不敢正视我座位旁边的小朋友，所以老也记不住自己的位置，总是坐了半天：又被原主人赶走了。终于找到了座位时，我又开始为橡皮、尺子等东西犯难，经常是满抽屉里找，有时还侵犯到同桌的领地查_查，左邻右舍在忍无可忍中就干脆送我个不雅的绰号——健忘女。虽感脸面无光，我也只好默认，只当为同学们的课余生活添加一些作料罢了。6年来，我一直闻名全班，但凡是有关烦琐的记载、找人或寻物的事，同学们绝不麻烦我，我倒落个逍遥自在。

书籍目录

第一篇　写人写作指导自我写真我的履历表“高个儿”的烦恼健忘女孩勤奋的我我的“鼠缘”亲人小照丢三落四的妈妈酒后醉态“英雄”表弟厚爷爷老师风采老师的A计划口袋装满巧克力的老师掀起你的盖头来男子汉老师老郭其人同学剪影“包子”叶大勇李大嘴笑傲小江湖同桌的你哭王逸事我们班的“南北极”社会众生“烦人”的保安雪人疤大伯搬运工收废品的爷爷第二篇　记事写作指导成长记忆童年的酸枣树我把自己报了警难忘的“第一次”记忆的口袋童年的伤疤家庭乐章跟踪后的笑声难解的数学题“猫”和“鼠”的故事温暖神秘的脚印校园直播校园版《如梦令》千“睡”百态趣多多“刘谦”来到我身边男生女生交换日毕业照社会见闻顽童新奇的空中广告桃树下的变迁火车上的趣事新知探秘如今这门“漂亮”后面的小秘密神奇的水果抹布水中的“火山”第三篇　状物第四篇　写景第五篇　游记第六篇　想象第七篇　童话第八篇　感悟第九篇　抒情第十篇　应用

章节摘录

　　第一篇　写人　　写作指导　　一、胸有成竹始下笔——确定中心　　中心是文章的灵魂，写作前一定要先想好文章所要表达的中心思想。怎样确定文章的中心思想呢?一般来说有两种方式：一种是根据作文题目来确定中心思想。比如以“好”为题写人，就应该突出“好”这一中心，要着重塑造人物品质。另一种是根据自己选择的材料确定中心。有时候中心思想并不受题目限制，这时我们应先考虑到底要表现这个人物的什么好思想、好品质或是与众不同的个性特点。就这一点来说，写人应该写自己熟悉的人，只有这样，才能把人写具体、写真实。　　写人，一般有两种思路。一种是表现人物，的思想品质，比如乐于助人、关心集体、爱岗敬业等：一种是表现人物的个性特点，这类作文现在比较常见，比如本组范文中丢三落四的妈妈、逞能的表弟、幽默贪吃的叶大勇等，较前一种来说，这种显得更加生动。　　……

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