3年级.激活孩子一生的关键-经典畅销珍藏版

出版时间:2012-7  出版社:朝华出版社  作者:方舟 编  页数:237  字数:210000  
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前言

一次偶然的机会,我参加了一次教育同行的研讨会,在谈到小学3年级孩子的教育问题时,我记得当时一位同行的比喻就非常精当:“3年级就像是一个启动‘按钮’,只要适时按下,就会激活孩子的一生!”    为什么说3年级是“激活孩子一生”的“按钮”呢?    后来我仔细思量,才悟出了其中的道理:这和3年级所处的独特位置有关。    孩子升入3年级后,家长不难听到孩子们口中这样的怨言:    “数学怎么那么难学呢?”    “爸爸妈妈整天让我学习,一点儿都不知道关心我!”    “为什么我的成绩就是上不去呢?”    为什么在1-2年级快快乐乐的孩子,开始有了忧愁?为什么孩子遇到了这么多难以逾越的学习坎坷呢?    实际上,这都与3年级孩子所特有的阶段特征有关。从教多年,我一直习惯这样去概括和形容小学的六个年级——1-2年级,无忧无虑期;3年级,酝酿期;4-6年级,问题爆发期或平稳发展期。    通俗点讲也就是说,1-2年级,属于小学的低年级阶段,孩子年龄小,问题少,最重要的任务就是快乐;4-6年级,属于小学的中高年级阶段,孩子渐渐长大,往往呈现出两极分化的态势,一方面是好的,一方面是坏的……而决定孩子是往好的方面发展,还是往坏的方面靠拢的主要因素则是——3年级,这个关键的转折期、过渡期,也就是这个酝酿期,家长的教育工作到不到位。    例如,教学过程中,很多家长都曾向我反映过这样两种现象:    现象一:    孩子小学1-2年级的时候,学习特别棒,门门功课100分,可一到小学中高年级,问题就出现了,成绩开始直线下滑,各种能力上的不足也开始凸显出来。    现象二:    孩子小学1-2年级的时候,并不显山露水,可一到中高年级,成绩好不说,还在班级里显示出过人的学习能力、领导才能。    为什么从小学低年级进入中高年级后,孩子的变化如此之大?其实,关键还是在3年级这个特殊阶段——孩子在4—6年级阶段,是进入到问题爆发期,还是进入到平稳发展期,完全取决于3年级这个“酝酿期”的教育成效如何。    何为“酝酿期”?    这个酝酿期,既是孩子身上问题的酝酿期,也是孩子身上潜能的酝酿期。也就是说,只要在3年级的时候,父母的教育方法得当,很多教育难题都能被及时解决于萌芽状态;只要在3年级的时候,父母采取相应的措施,孩子就会进发出无与伦比的学习力、进步力……这个神奇的3年级,可以让孩子“如坠深渊”,也可让孩子“如上青天”,难道不是孩子人生的激活按钮吗!    “激活”这个词用来形容3年级这个特殊阶段,最是形象!    在和很多教育同行交流研究的过程中,我们还达成了这样的共识:    3年级,是小学低年级到中高年级的过渡期——孩子是向更好的方向发展,还是向更坏的方向发展,皆取决于这一阶段“酝酿了什么”;    3年级,是小学阶段中学习成绩的爬坡期——家长只有适时地对孩子指导一下、帮助一下,孩子未来的学习生涯,乃至初中、高中,才会更为顺畅;    3年级,是培养写作能力的关键期——家长在这个阶段能否培养起孩子对写作的热情,对其今后的学习来说意义非凡;    3年级,是孩子英语学习的启蒙期——孩子能否对英语学习产生兴趣,取决于家长在3年级这个阶段的启蒙工作做得是好是坏;    3年级,是孩子小升初上名校最为关键的准备期——孩子能否升入重点中学,能否进入名校,这一阶段的准备工作最为关键;    3年级,是孩子学前教育成果的显现期——孩子是厌学还是认学,在这个阶段开始初露端倪;    3年级,是培养孩子学习主动性的关键期——这一时期,孩子能否养成学习主动性,决定着孩子在今后的学习生涯中是积极主动、先人一步,还是学习盲目、消极被动;    3年级,是孩子自我、自尊意识的萌芽期——健康正确的自尊、自我意识,不仅影响着孩子的学习,更会影响孩子的一生。    当家长能够把握住3年级孩子的这些阶段特征,依此对孩子进行正确的家庭教育,引导并督促孩子的成长与进步,对孩子的一生来说,都将是受用无穷的!    阅读此书的特别提示:    1.由于参与撰写此书的教师较多,所以我们在人称上统一用“我”以及“我们”来泛指作者,以方便读者阅读。    2.随着时代的发展,早熟已经成为了很多孩子共同的成长特征。所以我们建议家长:从孩子1-2年级的时候既可开始阅读此书。

内容概要

《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》简介:3年级(小学低年级升中高年级阶段),就像是个“激活按钮”,只需家长适时按下
——给予孩子最为科学、有效的学习辅导+人生指导+习惯、能力塑造!
3年级,小学低年级到中高年级的过渡期,小学阶段的学习成绩爬坡期,培养写作能力的关键期,英语学习的启蒙期,小升初上名校最为关键的准备期,学前教育成果的显现期,培养学习主动性的关键时期,孩子自我意识的飞速发展期。小学3年纪,家长1%的付出,必将收获孩子100%的进步!
方舟主编的《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题发愁!

作者简介

  方舟,从事教育工作多年,现主要从事中小学生的教育研究工作,对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级,塑造孩子一生的关键》《4年级,决定孩子一生的关键》《7—8年级,改变孩子一生的关键》《小学6年,从一年级到六年级全知道》《初中3年,从初一到初三全知道》等,广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇,在教育界产生了巨大的轰动。

书籍目录

第一章  3年级,激活孩子一生的关键
一 小学低年级到中高年级的过渡期
方法一:面对初露苗头的厌学情绪——绝不盯着孩子学习
方法二:孩子学习积极性不高——给孩子找—个学习“榜样”
二 小学阶段的学习成绩爬坡期
方法一:除了写作业,还要做点预习,帮孩子适应3年级
方法二:父母要做认同、理解孩子的感受并鼓励他前进的人
三 培养写作能力的关键期
方法一:“想象”让孩子更有写作天赋
方法二:从“一词一句”开始,鼓励他爱上写作
方法三:教他学写“未来日记”
四 英语学习的启蒙期
方法一:充分调动孩子的好奇心
方法二:喊出来的“疯狂”英语
方法三:容许孩子犯错
五 小升初上名校最为关键的准备期
方法一:抓紧数学学习
方法二:发展一定的特长
六 学前教育成果的显现期
方法一:对孩子适当地放手
方法二:培养孩子的成就感
方法三:从阅读人手让孩子爱上学习
七 培养学习主动性的关键时期
方法一:引导孩子树立明确的目标、理想
方法二:帮孩子建立自信
方法三:给孩子找一个竞争对手
八 孩子自我意识的飞速发展期
方法一:认同孩子的感受
方法二:不要再吓唬孩子
方法三:呵护孩子的“自尊”——多说优点,少讲缺点
第二章 3年级孩子的父母.必须提前知道和做到的那些事儿
一 家长应当知道的第一问题——孩子的成绩为什么提不上去
方法一:诊断“上课注意力不集中”
方法二:扫描“学习粗心”
方法三:杜绝“小聪明”
方法四:激励孩子的进取心
二 家长应该做到的六件事
方法一:不要瞧不起孩子
方法二:不要贿赂孩子
方法三:不要对孩子唠叨不休
方法四:不要逼孩子答应“下次不敢了”
方法五:不要强迫孩子立刻盲目地服从
方法六:不要纵容孩子
三 家长的第一要务——让孩子感觉学习是件快乐的事情
方法一:还给孩子玩的时间
方法二:减轻孩子对考试的焦虑
方法三:不要给孩子找太强的比较对象
四 洞察3年级孩子的几个危险信号
方法一:孩子学习被动——让孩子的兴趣爱好来帮忙
方法二:孩子时间意识淡薄——帮孩子树立时间观念
方法三:纠正孩子的偏科现象
五 多花一些时间陪孩子,多作一些沟通和交流
方法一:为孩子创造一个轻松的交流环境
方法二:不要打着“忠言逆耳”的幌子对孩子进行说教
方法三:和孩子同舟共济,不要只做“检察员”
第三章 3年级,父母如何在家中辅导孩子学习
一 3年级,务必辅导孩子学好数学
方法一:不要被“同一块石头”绊倒——每道题,都必须让
孩子知道为什么错
方法二:不要迷信“题海战术”
方法三:作业出错不是大事——允许孩子犯错误
方法四:让孩子在生活中学数学
二 3年级,务必辅导孩子学好语文
方法一:基础知识提升——字、词辨析是重点
方法二:多在错别字、病句上下工夫
方法三:提升概括力,是学好语文的关键
方法四:在课本外下工夫——每天设立一个朗读时间
方法五:养成随时翻词典的习惯
三 3年级,提升孩子的阅读能力是关键
方法一:带着问题阅读
方法二:养成写读后感的习惯
方法三:广泛涉猎,阅读能力自然提高
四 3年级,提升孩子写作能力的几个要点
方法一:观察能力很重要
方法二:善于积累妙词佳句
方法三:审题要明确
方法四:注重运用修辞方法
方法五:反复修改一篇作文
方法六:仿写、续写也是提升写作能力的捷径
五 3年级,帮孩子提升考试成绩的几个窍门
方法一:把握考试的时间
方法二:确保正确率,学会取舍
六 3年级,提升孩子的智慧远比提升成绩更重要
方法一:让孩子参加一些“智慧开启班”
方法二:增加孩子的爱好,生活丰富,知识就丰富
第四章 3年级,最应注重培养孩子的多种能力
一 独立能力,让孩子更优秀
方法一:独立做事——不要对孩子干预太多
方法二:独立思考——启发孩子自己动脑筋
二 社交能力,让孩子更富竞争力
方法一:让孩子帮着你招待客人
方法二:教孩子学会谦让
方法三:学习好不是孩子择友的唯一标准
三 表达能力,让孩子拥有一流的口才
方法一:用游戏锻炼孩子的语言表达能力
方法二:正确对待孩子的求知欲,不打击孩子的表达欲望
方法三:让孩子多与大自然接触,增长见识
四 领导能力。赋予孩子杰出的人生
方法一:为孩子提供当“头儿”的机会
方法二:让孩子勇于挑战自我
五 自控能力——能管住自己的孩子才有好未来
方法一:从小事人手培养孩子的自控能力
方法二:家长要做好榜样
方法三:教孩子做一些需要耐心的事情
第五章 3年级,如何培养孩子良好的学习习惯、学习态度
一 如何让孩子爱上学习
方法一:多用玩的方式去引导孩子学
方法二:在家里,关于学习的话题要少谈多做
二 如何给予孩子学习的自信心
方法一:要让孩子相信自己是聪明的
方法二:让孩子相信自己是惹人喜爱的
方法三:让孩子相信自己是有前途的
三 如何激励孩子更上进、更积极地学习
方法一:当孩子成绩好时,要表现出你的欣喜
方法二:当孩子成绩不好时,不骄不躁、宽容大度
四 3年级,最为重要的几项学习习惯培养(一)
方法一:按时睡觉,生活规律很重要
方法二:培养孩子预习的习惯
方法三:认真完成作业,有助于孩子提高成绩
方法四:课后复习帮助孩子查漏补缺
五 3年级,最为重要的几项学习习惯培养(二)
方法一:书写潦草、字迹不清——帮助孩子养成认真书写的习惯
方法二:不爱思考、出现畏难情绪——帮助孩子养成认真观察、思索的习惯
方法三:做事没有条理——从收拾文具人手,培养孩子有条理的习惯
方法四:帮助孩子养成积极阅读、写作的习惯,进一步锻炼其观察、思维能力
六 3年级,如何让孩子主动学习
方法一:让孩子自己规定每天的学习时间
方法二:引导孩子树立理想
第六章 3年级.常见问题及应对方法
一 上网成瘾
方法一:带孩子接触丰富多彩的世界
方法二:多了解孩子的内心,帮助孩子寻找快乐
二 太贪玩,而不爱学习
方法一:学习强度不要超过孩子的承受能力
方法二:给孩子提供一个无干扰的学习环境
三 不爱去上学.不喜欢去学校
方法一:孩子学习能力强——调动孩子学习的积极性
方法二:孩子学习能力差——信心是孩子坚持下去的动力
方法三:做好家校沟通工作
四 胆小害羞,不敢在课堂上回答问题
方法一:在家里进行模拟课堂锻炼
方法二:帮孩子扎实基础
方法三:不要过分在意孩子回答的对与错
后记

章节摘录

版权页:   在小学高年级以及中学,需要阅读理解的题目,更是占很大一部分。若是孩子阅读理解能力不强,在今后的学习生涯中,不管是语文阅读分析,还是数学题意提取,无疑都会遇到很多困难。所以,从3年级开始,家长培养孩子的阅读理解能力就非常有必要。 关于这一点,也曾有家长问过我:“既然阅读能力对孩子的学习来说有着如此巨大的影响,我们该从哪些方面着手,才能提升孩子的阅读能力呢?” 其实,想要提升孩子的阅读能力并不难,总的来说,阅读能力提升的最快方法就一个:多读。 家长们或许都有这样的经验,当我们不明白一个句子或者一段话是什么意思时,反复把这个句子或是这段话读上几遍,心中往往就能大略明白它们到底是什么意思。这也就是多读的妙处所在。当然,家长还要明白这样一点:多读并不是要孩子盲目地读,多读也是有一些技巧的。 具体而言,家长指导孩子按照以下方法阅读,效果会很好: 方法一:带看问题阅读 每当有家长向我问及如何提高孩子的阅读能力时,我首先想到的就是这点:带着问题阅读。 带着问题阅读,才能有的放矢,知道自己想要从阅读过程中得到什么,具有一定的目的性,阅读效果才会更佳。

后记

我曾拜访过一位国内知名的教育专家,在谈到对孩子的教育时,这位教育专家说了一句让我备受启发的话:“实际上,孩子成长过程中的每一年、每一天都是不同的,家长唯有每一年、每一天都有一个新的教育思路,孩子的人生之路才能真正顺畅无比。”    那么,这个“每一年、每一天的新思路”究竟是怎样的呢?    作为一名从教多年的教师,在朝华出版社相关编辑的组织下,当我和几位同事以及相关教育专家一同坐下来,对孩子心理发展的脉络以及成长过程进行详细的梳理后,最终得出了这样的一个共识:从小学到初中,每一年、每一年级都很关键。    1-2年级,塑造孩子一生的关键(孩子刚刚入学,问题接踵而至期);    3年级,激活孩子一生的关键(小学低年级升入高年级,最为关键的一年);    4年级,决定孩子一生的关键(小学阶段,最为重要的转折期);    5-6年级,成就孩子一生的关键(小升初,最为关键的两年);    7-8年级,改变孩子一生的关键(初中阶段,最为重要的转折期);    9年级,决胜孩子一生的关键(初中升高中,最为关键的一年)。    这其中,主要分为三个方向:    1-2年级。属于“入学关键期”;    4年级、7-8年级,属于“转折关键期”;    3年级、5-6年级、9年级。属于“升学关键期”。    以上即为我们“一线教育”推出的6本图书,希望能给广大望子成龙又苦于没有具体操作方法的家长朋友,带来全新的启示与帮助。

编辑推荐

《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》是由全国重点中小学教师历时三年,精心创作而成的,《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》是国内第一套老师写给家长的教子+辅导学习秘籍,多次荣登全国教育类图书销售榜前列,得到全国各地教师、家长好评如潮。

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用户评论 (总计15条)

 
 

  •     几个大标题还吸引人,但里面没有什么具体的指导方法,所说的方法也是用一个案例来说明,只有特殊性,不具备普遍性,不通用。每个篇幅很啰唆,同一个意思的观点反反复复地在说,好象在凑数字似的,写书的水平也不是很高。唯一好的是大方向和观点都还有用!
  •     购买了此商品,但看了一般就没再看了,说教的成分太多,实践性一般。
  •     书还没看,书纸质还行,谢谢!
  •     很有用,学习了,值!
  •     很好,很喜欢,很有用呢,我正在对照着做。
  •     孩子还在1年级,买来浏览了一下,让我不敢懈怠。
  •     老师推荐购买,不错,应该有所帮助
  •     父母必读的一本书。很想推荐。
  •     很好~买给姐姐 姐姐说不错
  •     里面讲的孩子三年级的特点,举得例子有点牵强,可能每个孩子都不一样吧,只能借鉴吧。
  •     多多学习一定有好处的
  •     儿子上三年级,老师推荐家长看一下这本书,感觉还不错,学习中。。。。。
  •     原来买过第一本,很不错,还会接着买
  •     孩子马上就上三年级了,偶然在亚马逊上看到此书,看介绍就喜欢上了,今天收到后,迫不及待的看了,很不错!书的印刷精美,封面也很好,关键在于内容,很适合孩子就要上三年级的家长,这些问题都是会遇到的,让我看了以后心里一亮,已经推荐给了孩子的老师,建议家中有小学一二年级孩子的家长都可以看一下,真的很不错!
  •     来自全国著名一线教师的经验,非常值得一读

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