护理学导论

内容概要

　　《全国医学院校高职高专规划教材：护理学导论（第2版）（供护理助产及其他相关专业使用）》以现代护理观为指导，以人的健康为中心，以护理学基本概念的具体内涵为框架进行内容编排，与护士执业考试接轨，以培养学生职业综合能力为宗旨。本书充分吸收了国内外同类最新教材的新知识，增加及更新了许多重要的学科知识点，突出地介绍了护理专业的基础理论、基本思维及工作方法。　　全书包括绪论、护理学的基本概念、护士与患者、护士素质与行为规范、护理学的基本理论、评判性思维与循证护理、护理程序、健康教育、护理与法律、医疗卫生服务体系共10章。本书由周更苏、夏立平主编。

书籍目录

第1章 绪论第一节 护理学的形成和发展一、护理学的形成二、现代护理学的发展三、中国护理学的发展概况第二节 护理学的性质与范畴一、护理学的性质二、护理学的范畴第三节 护理学的任务与工作方式一、护理学的任务二、护理的工作方式第2章 护理学的基本概念第一节 人一、人是一个整体二、人是一个开放系统三、人有基本需要四、人在不同阶段有不同的需求五、人有权拥有健康六、人的自我概念第二节 环境一、环境的概念二、环境的分类三、环境与健康的关系第三节 健康一、健康的概述二、疾病的概述三、健康和疾病的关系第四节 护理一、护理的概念二、护理的内涵三、整体护理第3章 护士与患者第一节 角色一、角色基本概念二、角色的特征第二节 护士角色一、历史上的护士角色二、现代护士的角色三、护士的权利与义务第三节 患者角色一、患者的角色特征二、患者的权利与义务三、患者角色适应中的问题四、影响患者角色适应的因素五、指导患者适应角色的护理措施第四节 护患关系一、护患关系的性质二、护患关系的基本内容三、护患关系的基本模式四、护患关系的建立过程五、影响护患关系的因素六、建立良好护患关系对护士的要求第4章 护士素质与行为规范第一节 护士素质一、素质的概念二、护士素质的内容第二节 护士行为规范一、护士的语言行为二、护士的非语言行为三、护士的仪表与举止第5章 护理学的基本理论第一节 护理学相关理论一、系统理论二、需要理论三、压力与适应理论四、沟通理论第二节 护理学理论一、奧瑞姆的自理理论二、罗伊的适应模式三、纽曼的健康系统模式四、莱宁格的跨文化护理理论第6章 评判性思维与循证护理第一节 评判性思维在护理工作中的应用一、评判性思维的概念二、评判性思维的特点三、护理评判性思维的构成要素四、护理评判性思维的标准五、提高评判性思维能力的方法和步骤六、评判性思维在护理实践中的应用第二节 循证护理一、循证护理的概念和基本要素二、循证护理的实践程序三、循证护理实施的步骤四、循证护理产生的深远影响第7章 护理程序第一节 概述一、护理程序的概念和特点二、护理程序的历史发展三、护理程序的基本步骤与相互关系四、护理程序对护理实践的指导意义第二节 护理评估一、收集资料二、整理分析资料三、资料记录第三节 护理诊断一、护理诊断的定义二、护理诊断的组成三、护理诊断的类型与陈述方式四、护理诊断与医疗诊断的区别五、护理诊断与合作性问题第四节 护理计划一、排列护理诊断的优先顺序二、设立预期目标三、制订护理措施四、护理计划成文第五节 实施一、实施的方法二、实施的步骤第六节 评价一、评价的目的和意义二、评价方式三、评价步骤与内容第8章 健康教育第一节 健康教育概述一、健康教育的相关概念二、健康教育的目的和意义三、护士在健康教育中的作用四、健康行为的形成及其影响因素第二节 健康教育模式一、知信行模式二、健康信念模式三、行为改变阶段模式第三节 健康教育的方法与程序一、健康教育的方法二、健康教育程序第9章 护理与法律第一节 护理立法一、护理立法的历史和现状二、护理立法的意义三、护理立法的基本原则四、护理法的分类第二节 与护士执业注册相关的法律法规一、护士条例二、护士的执业注册申请与管理第三节 与护士临床工作相关的医疗法规一、中华人民共和国侵权责任法二、医疗事故处理条例三、医疗机构管理条例四、其他相关的法律法规第四节 护理工作中常见的法律问题及应对一、护生的法律责任二、执行医嘱的法律问题三、护理文件书写中的法律问题四、药品管理中的法律问题第10章 医疗卫生服务体系第一节 我国的医疗卫生体系一、我国医疗卫生体系的组织结构与功能二、城乡三级医疗卫生网三、我国护理组织系统第二节 社区一、社区的概念二、社区卫生服务三、社区护理四、家庭病床第三节 医院一、医院的性质二、医院的任务三、医院工作的特点四、医院的类型五、医院的组织结构参考文献附录A 心理社会评估附录B 人类反应型态与功能性健康型态分类及护理诊断附录C 《护理学导论》护士执业资格考试要求

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