护理学导论

出版时间:2012-8  出版社:江苏科学技术出版社  作者:张连辉  页数:127  

内容概要

  张连辉主编的《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用:护理学导论》是护理专业课程体系中的一门基础课程、入门课程。以高端技能型护理人才为目标,遵循必须、够用的原则编写本教材,本教材可供高职高专护理专业使用,也可供相关医学专业使用。本教材共分八章,以“认识护理、护理思维、风险防范”为主线设计课程内容。第一至三章为“认识护理”,主要介绍护理学的发展、健康与疾病、医疗卫生服务体系;第四至七章为“护理思维”,主要介绍护理学的基本理论、基本知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,培养学生观察、综合分析和解决问题的能力以及评判性思维能力,学会在护理实践中运用护理程序的理论和方法;第八章为“风险防范”,主要介绍护理职业安全与防护。

书籍目录

第一章 护理学及其发展第一节 护理学的发展一、护理学的发展史二、我国护理学发展概况第二节 护理学的基本概念一、人二、环境三、健康四、护理与护理学第三节 护理学的内容与范畴一、护理学的任务二、护理学的特点三、护理学的范畴四、护理工作方式第二章 健康与疾病第一节 健康一、健康的概念二、健康的影响因素第二节 疾病一、疾病的概念二、疾病对个人、家庭和社会的影响第三节 健康与疾病的关系第四节 健康保健一、保健的概念二、初级卫生保健三、护理人员在健康保健中的作用第三章 卫生服务体系第一节 我国医疗卫生服务体系一、我国医疗卫生体系的组织结构与功能二、我国城乡三级医疗卫生网三、我国的护理组织系统第二节 医院一、医院的概念及任务二、医院的种类三、医院的组织结构四、医院工作的特点第三节 社区一、社区概述二、社区卫生服务三、社区护理第四章 护理的支持性理论第一节 一般系统理论一、系统的概念二、系统的分类三、系统的基本属性四、一般系统论在护理中的应用第二节 需要层次理论一、需要概述二、需要层次理论概述三、需要层次理论在护理中的应用第三节 压力与适应理论一、压力、压力源与适应的概念二、有关压力与适应的学说三、压力与适应理论在护理中的应用第四节 成长与发展理论一、成长与发展的基本概念二、有关成长与发展理论第五章 护理理论与模式第一节 奥瑞姆的自理理论一、奥瑞姆自理理论的基本内容二、奥瑞姆自理理论中的四个基本概念三、奥瑞姆自理理论在护理中的应用第二节 罗伊的适应模式一、罗伊适应模式的基本内容二、罗伊适应模式中的四个基本概念三、罗伊适应模式在护理中的应用第三节 纽曼的系统模式一、纽曼系统模式的基本内容二、纽曼系统模式中的四个基本概念三、纽曼系统模式在护理中的应用第六章 护理程序第一节 护理程序概述一、护理程序的概念二、护理程序的发展简史三、护理程序的特性四、护理程序的理论基础五、护理程序对护理实践的指导意义第二节 护理评估一、收集资料二、整理分析资料三、记录资料第三节 护理诊断一、护理诊断的概念二、护理诊断的分类三、护理诊断的组成四、护理诊断的陈述五、护理诊断与合作性问题、医疗诊断的区别第四节 护理计划一、排列护理诊断的顺序二、制订预期目标三、制订护理措施四、书写护理计划第五节 实施一、实施前的准备二、实施计划三、实施后的记录第六节 护理评价一、评价方式二、评价内容三、评价步骤第七节 护理病案一、入院护理评估单二、护理计划单三、住院护理评估单四、护理记录单五、出院护理评估单六、标准护理计划第七章 评判性思维与临床护理决策第一节 评判性思维一、评判性思维的概念二、评判性思维的构成三、评判性思维的层次四、评判性思维的标准五、评判性思维在护理中的应用第二节 临床护理决策一、临床护理决策的概念二、临床护理决策的类型三、临床护理决策的步骤四、临床护理决策的影响因素第八章 护理职业安全与防护第一节 护理安全一、护理安全概述二、护理安全的影响因素三、护理安全的控制第二节 护理职业防护一、护理职业防护的概念二、护理职业防护的意义第三节 护理职业损伤的防护一、职业损伤的危险因素二、强化职业防护意识三、完善防护设施四、提高职业防护技能附录附录1 护士条例附录2 护士执业资格考试管理办法(征求意见稿)附录3 护士执业注册管理办法(征求意见稿)附录4 北美护理诊断协会(NANDA)护理诊断列表(2005年)172项护理诊断附录5 卫生部护理中心护理诊断小组推荐的常用的护理诊断参考文献

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