红楼梦

内容概要

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰过程的描写，塑造了许多富有典型性格的艺术形象，展示了广阔的社会生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。阅读这部小说能帮助学生拓宽文化视野，同时也能增长学生阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。
由于目前很多学生对文言文阅读存在各种各样的阅读障碍，所以程帆主编的《红楼梦（无障碍阅读学生版）》的编写原则是帮助学生扫清古文阅读的障碍，让学生获得轻松的阅读体验。
在编写体例上，《红楼梦（无障碍阅读学生版）》以夹批的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了解释，以及对文言实词的用法等都有明确的解析。

书籍目录

第一回  甄士隐梦幻识通灵  贾雨村风尘怀闺秀
第二回  贾夫人仙逝扬州城  冷子兴演说荣国府
第三回  托内兄如海荐西宾  接外孙贾母惜孤女
第四回  薄命女偏逢薄命郎  葫芦僧判断葫芦案
第五回  贾宝玉神游太虚境  警幻仙曲演红楼梦
第六回  贾宝玉初试云雨情  刘姥姥一进荣国府
第七回  送宫花贾琏戏熙凤  赴家宴宝玉会秦钟
第八回  贾宝玉奇缘识金锁  薛宝钗巧合认通灵
第九回  训劣子李贵承申饬  嗔顽童茗烟闹书房
第十  回  金寡妇贪利权受辱  张太医论病细穷源
第十一回  庆寿辰宁府排家宴  见熙凤贾瑞起淫心
第十二回  王熙凤毒设相思局  贾天祥正照风月鉴
第十三回  秦可卿死封龙禁尉  王熙凤协理宁国府
第十四回  林如海捐馆扬州城  贾宝玉路谒北静王
第十五回  王凤姐弄权铁槛寺  秦鲸卿得趣馒头庵
第十六回  贾元春才选凤藻宫  秦鲸卿夭逝黄泉路
第十七回  大观园试才题对额  荣国府归省庆元宵
第十八回  皇恩重元妃省父母  天伦乐宝玉呈才藻
第十九回  情切切良宵花解语  意绵绵静日玉生香
第二十回  王熙凤正言弹妒意  林黛玉俏语谑娇音
第二十一回  贤袭人娇嗔箴宝玉  俏平儿软语救贾琏
第二十二回  听曲文宝玉悟禅机  制灯谜贾政悲谶语
第二十三回  西厢记妙词通戏语  牡丹亭艳曲警芳心
第二十四回  醉金刚轻财尚义侠  痴女儿遗帕惹相思
第二十五回  魇魔法叔嫂逢五鬼  通灵玉蒙蔽遇双真
第二十六回  蜂腰桥设言传心事  潇湘馆春困发幽情
第二十七回  滴翠亭宝钗戏彩蝶  埋香冢黛玉泣残红
第二十八回  蒋玉菡情赠茜香罗  薛宝钗羞笼红麝串
第二十九回  享福人福深还祷福  痴情女情重愈斟情
第三十回  宝钗借扇机带双敲  龄官画蔷痴及局外
第三十一回  撕扇子作千金一笑  因麒麟伏白首双星
第三十二回  诉肺腑心迷活宝玉  含耻辱情烈死金钏
第三十三回  手足眈眈小动唇舌  不肖种种大受笞挞
第三十四回  情中情因情感妹妹  错里错以错劝哥哥
第三十五回  白玉钏亲尝莲叶羹  黄金莺巧结梅花络
第三十六回  绣鸳鸯梦兆绛芸轩  识分定情悟梨香院
第三十七回  秋爽斋偶结海棠社  蘅芜院夜拟菊花题
第三十八回  林潇湘魁夺菊花诗  薛蘅芜讽和螃蟹咏
第三十九回  村姥姥是信口开河  情哥哥偏寻根究底
第四十回  史太君两宴大观园  金鸳鸯三宣牙牌令
第四十一回  贾宝玉品茶栊翠庵  刘姥姥醉卧怡红院
第四十二回  蘅芜君兰言解疑癖  潇湘子雅谑补余音
第四十三回  闲取乐偶攒金庆寿  不了情暂撮土为香
第四十四回  变生不测凤姐泼醋  喜出望外平儿理妆
第四十五回  金兰契互剖金兰语  风雨夕闷制风雨词
第四十六回  尴尬人难免尴尬事  鸳鸯女誓绝鸳鸯偶
第四十七回  呆霸王调情遭苦打  冷郎君惧祸走他乡
第四十八回  滥情人情误思游艺  慕雅女雅集苦吟诗
第四十九回  琉璃世界白雪红梅  脂粉香娃割腥啖膻
第五十回  芦雪庭争联即景诗  暖香坞雅制春灯谜
第五十一回  薛小妹新编怀古诗  胡庸医乱用虎狼药
第五十二回  俏平儿情掩虾须镯  勇晴雯病补雀金裘
第五十三回  宁国府除夕祭宗祠  荣国府元宵开夜宴
第五十四回  史太君破陈腐旧套  王熙凤效戏彩斑衣
第五十五回  辱亲女愚妾争闲气  欺幼主刁奴蓄险心
第五十六回  敏探春兴利除宿弊  贤宝钗小惠全大体
第五十七回  慧紫鹃情辞试莽玉  慈姨妈爱语慰痴颦
第五十八回  杏子阴假凤泣虚凰  茜纱窗真情揆痴理
第五十九回  柳叶渚边嗔莺叱燕  绛芸轩里召将飞符
第六十回  茉莉粉替去蔷薇硝  玫瑰露引出茯苓霜
第六十一回  投鼠忌器宝玉瞒赃  判冤决狱平儿行权
第六十二回  憨湘云醉眠芍药褶  呆香菱情解石榴裙
第六十三回  寿怡红群芳开夜宴  死金丹独艳理亲丧
第六十四回  幽淑女悲题五美吟  浪荡子情遗九龙飒
第六十五回  贾二舍偷娶尤二姐  尤三姐思嫁柳二郎
第六十六回  情小妹耻情归地府  冷二郎心冷入空门
第六十七回  见土仪颦卿思故里  闻秘事凤姐讯家童
第六十八回  苦尤娘赚入大观园  酸凤姐大闹宁国府
第六十九回  弄小巧用借剑杀人  觉大限吞生金自逝
第七十回  林黛玉重建桃花社  史湘云偶填柳絮词
第七十一回  嫌隙人有心生嫌隙  鸳鸯女无意遇鸳鸯
第七十二回  王熙凤恃强羞说病  来旺妇倚势霸成亲
第七十三回  痴、r头误拾绣春囊  懦小姐不问累金凤
第七十四回  惑奸谗抄检大观园  避嫌隙杜绝宁国府
第七十五回  开夜宴异兆发悲音  赏中秋新词得佳谶
第七十六回  凸碧堂品笛感凄清  凹晶馆联诗悲寂寞
第七十七回  俏、r鬟抱屈夭风流  美优伶斩情归水月
第七十八回  老学士闲征娩姬词  痴公子杜撰芙蓉诔
第七十九回  薛文起悔娶河东狮  贾迎春误嫁中山狼
第八十回  美香菱屈受贪夫棒  王道士胡诌妒妇方
第八十一回  占旺相四美钓游鱼  奉严词两番入家塾
第八十二回  老学究讲义警顽心  病潇湘痴魂惊恶梦
第八十三回  省宫闱贾元妃染恙  闹闺阃薛宝钗吞声
第八十四回  试文字宝玉始提亲  探惊风贾环重结怨
第八十五回  贾存周报升郎中任  薛文起复惹放流刑
第八十六回  受私贿老官翻案牍  寄闲情淑女解琴书
第八十七回  感秋深抚琴悲往事  坐禅寂走火入邪魔
第八十八回  博庭欢宝玉赞孤儿  正家法贾珍鞭悍仆
第八十九回  人亡物在公子填词  蛇影杯弓颦卿绝粒
第九十回  失棉衣贫女耐嗷嘈  送果品小郎惊叵测
第九十一回  纵淫心宝蟾工设计  布疑阵宝玉妄谈禅
第九十二回  评女传巧姐慕贤良  玩母珠贾政参聚散
第九十三回  甄家仆投靠贾家门  水月庵掀翻风月案
第九十四回  宴海棠贾母赏花妖  失宝玉通灵知奇祸
第九十五回  因讹成实元妃薨逝  以假混真宝玉疯癫
第九十六回  瞒消息凤姐设奇谋  泄机关颦儿迷本性
第九十七回  林黛玉焚稿断痴情  薛宝钗出闺成大礼
第九十八回  苦绛珠魂归离恨天  病神瑛泪洒相思地
第九十九回  守官箴恶奴同破例  阅邸报老舅自担惊
第一百回  破好事香菱结深恨  悲远嫁宝玉感离情
第一百一回  大观园月夜惊幽魂  散花寺神签占异兆
第一百二回  宁国府骨肉病灾稷  大观园符水驱妖孽
第一百三回  施毒计金桂自焚身  昧真禅雨村空遇旧
第一百四回  醉金刚小鳅生大浪  痴公子余痛触前情
第一百五回  锦衣军查抄宁国府  骢马使弹劾平安州
第一百六回  王熙凤致祸抱羞惭  贾太君祷天消祸患
第一百七回  散余资贾母明大义  复世职政老沐天恩
第一百八回  强欢笑蘅芜庆生辰  死缠绵潇湘闻鬼哭
第一百九回  候芳魂五儿承错爱  还孽债迎女返真元
第一百十回  史太君寿终归地府  王凤姐力诎失人心
第一百十一回  鸳鸯女殉主登太虚  狗彘奴欺天招伙盗
第一百十二回  活冤孽妙姑遭大劫  死雠仇赵妾赴冥曹
第一百十三回  忏宿冤凤姐托村妪  释旧憾情婢感痴郎
第一百十四回  王熙凤历劫返金陵  甄应嘉蒙恩还玉阙
第一百十五回  惑偏私惜春矢素志  证同类宝玉失相知
第一百十六回  得通灵幻境悟仙缘  送慈柩故乡全孝道
第一百十七回  阻超凡佳人双护玉  欣聚党恶子独承家
第一百十八回  记微嫌舅兄欺弱女  惊谜语妻妾谏痴人
第一百十九回  中乡魁宝玉却尘缘  沐皇恩贾家延世泽
第一百二十回  甄士隐详说太虚情  贾雨村归结红楼梦
主要任务形象分析
阅读自我测试
参考答案

章节摘录

　　第三回　　贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 却说雨村忙回头看时，不是别人，乃是当日同僚，一案参革（被揭发检举而被革职）的，号张如圭（gui）者。他本系此地人，革后家居，今打听得都中奏准起复（重新起用）1日员之信，他便四下里寻情找门路，忽遇见雨村，故忙道喜。二人见了礼，张如圭便将此信告诉雨村，雨村自是欢喜，忙忙的叙了两句，遂作别各自回家。冷子兴听得此言，便忙献计，令雨村央烦林如海，转向都中去央烦贾政。　　雨村领其意，作别回至馆中，忙寻邸报（官方公报。邸，di）看真确了。　　次日，面谋之如海。如海道：“天缘凑巧，因贱荆（妻子）去世，都中家岳母念及小女无人依傍教育，前已遣了男女船只来接，因小女未曾大痊，故未及行。此刻正思向蒙训教之恩未经酬报，遇此机会，岂有不尽心图报之理。但请放心。弟已预为筹划至此，已修下荐书一封，转托内兄务为周全协佐，方可稍尽弟之鄙诚，即有所费用之例，弟于内兄信中已注明白，亦不劳尊兄多虑矣。” 雨村一面打恭（弯下身子作揖，表示恭敬），谢不释口，一面又问： “不知令亲大人现居何职？只怕晚生草率，不敢骤然冒渎（冒犯尊严。渎，du）。”如海笑道：“若论舍亲，与尊兄犹系同谱，乃荣公之孙：大内兄现袭一等将军，名赦，字恩侯；二内兄名政，字存周，现任工部员外郎，其为人谦恭厚道，大有祖父遗风，非膏粱轻薄仕宦之流，故弟方致书烦托。否则不但有污尊兄之清操，即弟亦不屑为矣。”雨村听了，心下方信了昨日子兴之言，于是又谢了林如海。如海乃说：“已择了出月初二日小女入都，尊兄即同路而往，岂不两便？”雨村唯唯听命（是命令就服从，不敢有半点违抗。形容绝对服从），心中十分得意。如海遂打点礼物并饯（jian，送别）行之事，雨村一一领了。　　那女学生黛玉，身体方愈，原不忍弃父而往；无奈他外祖母致意务去，且兼如海说：“汝父年将半百，再无续室之意；且汝多病，年又极小，上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，今依傍外祖母及舅氏姊妹去，正好减我顾盼之忧，何反云不往？”黛玉听了，方洒泪拜别，随了奶娘及荣府几个老妇人登舟而去。雨村另有一只船，带两个小童，依附黛玉而行。　　那日到了都中，进入神京，雨村先整了衣冠，带了小童，拿着宗侄的名帖，至荣府的门前投了。彼时贾政已看了妹丈之书，即忙请人相会。见雨村相貌魁伟，言语不俗，且这贾政最喜渎书人，礼贤下士，济弱扶危（接济生活遇到危机的人，形容助危济困的行为），大有祖风；况又系妹丈致意，因此优待雨村，更又不同，便竭力内中协助。题奏之日，轻轻谋了一个复职候缺，不上两个月，金陵应天府缺出，便谋补了此缺，拜辞了贾政，择日上任去了。此是后话。　　且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得他母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进人城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛（fu sheng，丰盛，兴盛），自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三问兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕（chi，皇帝诏令）造宁国府”五个大字。黛玉想道：“这必是外祖之长房了。”想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子，众婆子步下围随至一垂花门前落下。　　众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊（二门内两边的走廊），当中是穿堂，当地放着一个紫檀（tan，即檀木）架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五问上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说： “刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下底下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。　　不一时，只见二个奶嬷嬷（mo mo）并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂（这里指皮肤白皙有光泽），温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐，丫鬟们斟（zhen，倒）上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。　　众人忙都宽慰解释，方略略止住。　　众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症（民间常说的先天不足，泛指各种虚症）。因问： “常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。’疯疯癫癫，说了这些不经（荒诞无稽，没有根据的话）之谈，也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”　　……

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　　《红楼梦》记叙了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了四大家族的荣辱兴衰，展示了广阔的社会生活画卷，是学生必读的经典之作。程帆主编的《红楼梦（无障碍阅读学生版）》针对学生的实际需要，采用夹注形式对文中的生僻字词、常见的文化知识等进行了详细注释，帮助学生阅读、理解名著。

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