小学生语文阅读训练与写作提升(6下)

出版时间:2012-12  出版社:河北出版传媒集团,河北少年儿童出版社  作者:闫飞  页数:144  

内容概要

  阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。  能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记和常见应用文。  “阅读室吸收,写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础,写作是阅读的积累,阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书:小学生语文阅读训练与写作提升(6年级下册)》在阅读和写作两方面各突出重点,既精心设计阅读训练题,又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文,有大量的素材积累,最终让学生轻松达到由读到写的过程。

书籍目录

第一单元 壮丽河山阅读百花苑阶梯训练一 嘉兴的美阶梯训练二 美丽的鄱阳湖(节选)阶梯训练三 ——(原文有改动)习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第二单元 诗海泛舟阅读百花苑阶梯训练一 往事依依(节选)阶梯训练二 我与诗歌阶梯训练三 诗歌,语言的爱情习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第三单元 勿忘国耻阅读百花苑阶梯训练一 血凝红叶阶梯训练二 勿忘国耻,振兴中华阶梯训练三 八女投江习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第四单元 探索与发现阅读百花苑阶梯训练一 ——阶梯训练二 从无意中的觉察到伟大的发现阶梯训练三 处处留心皆学问习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第五单元 民风民俗阅读百花苑阶梯训练一 元宵观灯阶梯训练二 闽南民风民俗阶梯训练三 清明节的由来习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第六单元 感悟人生阅读百花苑阶梯训练一 人生之谈阶梯训练二 启示阶梯训练三 耐磨的人生习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第七单元 深深怀念第八单元 咏物抒情第九单元 畅游名著第十单元 走进科学第十一单元 师恩难忘第十二单元 难忘母校

章节摘录

  我发现了蜗牛的秘密  一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。  于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。  “蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,它们大概都饿了,纷纷爬向自己喜爱的食物。这几只蜗牛都选择了白菜叶子,吃了起来,对别的食物闻也不闻。不到一顿饭的工夫,蜗牛就把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。  “为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”我先用一片叶子把蜗牛引出来,然后用手轻轻地往它的头部下面一摸,没想到它的头立刻便缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么这么一点儿小事就灰心啦?亏你长大还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了,有了!”我手舞足蹈地叫起来。我用一块小石头轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗粒状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛爬行。  “蜗牛的眼睛在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上,又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的良苦用心,乖乖地让我看见了它的眼睛,原来它头上那对较长的触角是它的眼睛。  通过这一连串的实验,我真是收获不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。  ……

编辑推荐

  主题明确、内容广泛、题材丰富、阅读助写、阶梯训练、题型多样、以读带写、读写融合、循序渐进、范文展示、素材全面、能力提升。

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