语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选

出版时间:2010-5  出版社:湖南人民  作者:蔡智敏 编  页数:293  

前言

  很多家长为自己孩子的作文水平不高着急;很多老师感到作文难教,很多同学为自己的作文水平不能尽快提高而烦恼。面对这些老问题,如果谁说他有灵丹妙药,可以在一朝一夕之间解决问题,让学生的作文水平得到突飞猛进的提高,那肯定是骗人的话。很多老师在做这样那样的试验,希望通过某种有效的途径提高学生的作文水平。多年来,我一直在观察和思考有效提高学生作文能力的问题,在我看来,要想让学生在有限的时间之内提高作文水平,恐怕最重要的是这十二个字:“打通读写,学会借鉴,勤于思考。”  为什么要强调“打通读写”呢?这首先考虑的是一个读写关系问题。我们一直认为,要想写出好文章,就应该多读书,多读好文章,因为多读是吸取知识的关键。我们的好多同学,其实读了不少的书一不说别的,就是课本上的文章吧,从小学读到高中,我们已经读了多少?那可大都是十分优美典范的文章呀,再加上平时各种途径的有意无意的阅读,那就更多了。但是到了真正动笔要写东西的时候,却又不知从何下手。这是为什么?我觉得主要是因为没有真正打通读写,阅读时没有学习写作的意识。所谓打通,不是一种简单的技艺,而是要形成一种思维习惯,每当读到一篇有价值的文章,一本好的书,就自觉地琢磨和感悟其写作方法,久而久之,这种对于别人的方法的感悟,就内化为一种自己的能力。一个人如果能够真正做到打通读写,对于某类文章,只要读上一部分较为典型的例文,就足以掌握这类文章的基本结构方式。

内容概要

从“语文报杯”全国作文大赛1—11届获奖作品中,由评委与名师精选高三学生佳作,精心汇编而成。方法指导实用易学,选文分类清晰,读者定位明确,特色化的旁批、点评针对性强,全面解析最优秀获奖作品。

作者简介

蔡智敏,语文报社社长兼总编辑,中国语文报刊协会副会长,中国少年儿童报刊工作者协会副会长。撰写有关语文教学、文学研究、编辑学研究论文多篇,创作出版了散文集《宁静与声音》、《表里人生》,论文集《编读余谈》,诗集《走过荒原》及中短篇小说等百余万字的作品;主编有《新思路读写突破》、《高效读写大系》、《新读写大语文》等语文教学与研究用书,约两千多万字。被评为百佳新闻工作者,并获“杰出成就奖”,2010年6月被授予全国新闻出版行业“三个一百”优秀人物荣誉称号。

书籍目录

第一编 读书感悟 名师课堂   怎样写以“读书” 为主题的文章     获奖作品   书魂点亮人生 二等奖·山西·冀 婷  音符上的字潮 特等奖·云南·陈南竹  七色花 二等奖·云南·左 军  那夜·那月·那景 一等奖·甘肃·石 峰  孤鸿书影 二等奖·福建·杨惠珠  雨季不再来 一等奖·河南·赵伟民  那片天空的尽头 一等奖·河南·叶春风  微笑着,眼里都是泪 二等奖·河南·韩 峥  环境与人性的落差——读《呼啸山庄》有感 一等奖·上海·朱建弘  书 祭 一等奖·广西·吴宝麟  用爱点燃爱 一等奖·山西·杨宜玮  漫谈隐逸的美 二等奖·陕西·蒋繁荣  一蓑烟雨任平生 二等奖·福建·陈 曦  素材大超市    第二编 成长必修课 名师课堂 选材的角度      春城无处不飞花 一等奖·湖南·陈 晨  夜 读 特等奖·云南·刘冰彦  倾城空虚 特等奖·福建·林雅旋  丰富羽翼 二等奖·福建·林晙茵  书 旅 一等奖·福建·江 湉  左手倒影,右手年华 特等奖·山西·李晋峤  感谢文字 一等奖·云南·杨晨子  流浪的鸢尾 二等奖·广东·黄柳娟  寻 一等奖·广东·冯靖婷  最是那一抹温柔的水色 一等奖·广东·黄敏雪  月光下的读书札记 二等奖·浙江·王飞越  一棵树,一个人的印记 一等奖·广东·刘晓云  成长的秘密花园 特等奖·新疆·楼 甜  素材大超市    第三编 个性主场 名师课堂 富有个性的语言  获奖作品   弦断音绕 特等奖·四川·孙翠英  聆听追梦的足音 特等奖·山西·徐园清  魂舞书空 特等奖·江苏·佟 晶  飞翔之路 特等奖·内蒙古·梁佳亮  观书有感 二等奖·黑龙江·沈 飞  千羽衣 一等奖·天津·吴 琼  自难忘,我的读史的时光 一等奖·云南·李思澄  引渡人,有爱同行 特等·奖湖北·赵 曼  漂流的书页 特等奖·云南·李惠芳  心灵与书 一等奖·云南·于晓婷  一只飞翔的鸟 二等奖·安徽·黄欣欣  行走,用忍痛的步伐 二等奖·浙江·黄佳亮  素材大超市   第四编 菁菁校园 名师课堂 抒写无拘无束的少年心事  获奖作品   三国恋 特等奖·山西·李清玉  锦瑟年华书与度 特等奖·河北·王 鹤  结束听说 一等奖·福建·蔡芬芳  苹果书香 一等奖·云南·杨曌瑄  读书与十月 一等奖·辽宁·李 明  轻舞飞扬的梦 一等奖·福建·余承霖  夜霓裳 二等奖·安徽·崔梓枫  书页盈芳 二等奖·四川·邹 倩  躺着读书 一等奖·云南·杨钧杰  毕业生 一等奖·江西·陈 勇  现实与梦魇之边 一等奖·湖南·黄勤菲  似水流年 一等奖·湖北·袁年云  成长的味道 一等奖·山东·王 超  成长,与疼痛无关 一等奖·新疆·刘 英  素材大超市    第五编 自然物语 名师课堂 与自然和谐共处  获奖作品   观雨·望月·赏菊 特等奖·浙江·李 飞  眺望(外一首) 特等奖·山西·刘国强  生命的恬静与美丽 特等奖·湖北·陶 慧  九月的天空 特等奖·海南·林舜龙  浅吟·寒中挚情 特等奖·江苏·李婧瑜  茶香淡淡 特等奖·云南·郑 曦  何处西南待好风 一等奖·黑龙江·王珊珊  刚刚开始  一等奖·内蒙古·侯宇迪  想 天 一等奖·广东·谢应羽  划过秋天 特等奖·内蒙古·马哲林  朋友,我想见你 特等奖·云南·林羽湉  烟波南·倾城北 二等奖·安徽·丁 婕  聆听瓦尔登湖畔的弦音 一等奖·内蒙古·陈东杰  素材大超市   第六编 和谐家庭 名师课堂 表达动人的情思     获奖作品   让我的天使长出翅膀 二等奖·内蒙古·张艳芳  穿过指缝间的阳光 一等奖·辽宁·孙 萌  奶奶的蒲公英 特等奖·辽宁·张玉晗  在心中建一个书房 二等奖·青海·袁文静  让母亲成为世界上最幸福的女人 特等奖·江苏·丁 伟  秋 水 二等奖·宁夏·张 安  识丁的故事 二等奖·黑龙江·徐玉新  被缚的普罗米修斯 二等奖·浙江·朱佳妮  哭泣的骆驼 特等奖·内蒙古·王霞  想起了那逝去的唠叨 二等奖·黑龙江·王秉涵  小 小 一等奖·安徽·郑 云  石榴墙 二等奖·浙江·鲍一铭  屋檐下,我们一直成长! 特等奖·山东省·周广焕  梦遥路远 特等奖·山西·郭璟钰  素材大超市   第七编 社会生活 名师课堂 抒写社会生活评论   获奖作品   归 依 特等奖·浙江·倪丽燕  浪漫之旅 特等奖·广东·钟 悦  论 战 二等奖·江苏·董明月  魂  度 二等奖·山东·夏晓敏  书·魂 一等奖·山东· 闫 敏  永恒的乡愁 一等奖·内蒙古·倪庆彤  小布尔乔亚式的唯美主义 一等奖·云南·郭子楠  一只牛虻 二等奖·山东·李颖超  俄国的《复活》 一等奖·浙江·毛平平  江南谐韵 一等奖·山东·赵梦璐  和平年代 二等奖·辽宁·霍昀飞  警 二等奖·辽宁·杨 羲  素材大超市  第八编 情怀感悟 名师课堂 如何抒写情怀感悟   获奖作品   文化魂 特等奖·甘肃·许建亚  人生若只如初见 特等奖·山东·刘书畅  爱上天使的烟火 特等奖·湖南·邱 平  追赶孤独 特等奖·辽宁·崔 鑫  童 话——照亮昏黑的岁月 一等奖·福建·翁莹莹  读不懂的张爱玲 二等奖·河南·宋 佳  明月清泉自在怀 一等奖·福建·江 龙  留一片爱心,落一地花香 二等奖·内蒙古·周慧女  明月长天梦 特等奖·山西·贾 佳  寂寞人在边城 一等奖·湖北·黄子一  哭泣的秦淮 特等奖·内蒙古·王静  素材大超市

章节摘录

  第一编 读书感悟  怎样写以“读书”为主题的文章  写作以“读书”为主题的文章,可以从多个角度切入,如写作手法的借鉴、与书有缘的故事、慧眼独具的评荐、人生智慧的启迪等。我们在这里要强调的是,一篇优秀的文章,首先要在题材上抓住读者的眼球。如果想使自己的作文具有更高的水平,就必须运用个性化题材。  所谓个性化的题材,并不是说别人不曾使用的题材,而是指经过我们独特的视角观察过、经过我们的心灵之光辉映过的题材。它们鲜明地带有作者的情感、个性、思想的特色,虽然别人也使用这些题材,但“以我观物,故物皆着我之色彩”。世上没有两片叶子是相同的,每一个人在各个方面表现的亦是无限多样的。我的学养、性格、气质、爱好、兴趣、专长乃至于某种特有的情调都可能影响我们选择的题材!  总的说来,个性化的题材大致有下面两个特点:  一、新颖独特  一篇好文章,首先在题材上就必须使读者产生兴趣。新颖独特的题材是作品成功的基本保证!大凡有个性的都是比较独特的,而千篇一律、陈词滥调则是个性的大敌。但是在写作实践中,许多学生作文中总是充满陈谷子烂芝麻,往往是一旦谈论勤奋总是离不开牛顿、居里夫人;一开讲成功在于后天的努力就是说爱因斯坦、爱迪生的小时候;一提起身残志坚就忘不了海伦?凯勒、张海迪……相当一部分中学生的作文选材草率粗疏,往往只是应付式地随便采用几个毫无新意的题材,从而降低了作文的品位,减少了文章的可读性。  二、具有品位  并不是所有的独特题材都可以成为个性化题材。个性化不是猎奇,不是标新立异,而是发他人所未发、见他人所未见,超乎一般庸常之见能够给人启发、感悟的题材。追求题材的个性化应该避免走向刻意求新的极端。大气、深刻、具有启迪意义和丰富内涵的题材是个性化题材努力的方向。  例如,写一篇题为《读书》的作文,竟有半数以上学生题材撞车,不约而同地写了以下三类题材:自己如何不愿读书直到看见一位失学儿童以后才意识到读书的可贵;读书应刻苦勤奋——所谓的“书山有路勤为径”;读书于国于己如何重要。  更有少数作者,以油滑为机智,将肉麻当有趣,题材小气、低俗,充斥流行歌曲、地摊文化气息,文章充满低级趣味而自鸣得意。  之所以出现这类现象,一是由于作者没有足够的材料积累,写作时搜索枯肠,苦无所得,只好“捡到篮中就是菜”,聊胜于无而已;二是作者本身对这一话题并无真切的体会、思考、感悟,于是只好找一些现成的材料应付作文;三是由于作者本人境界所限。  新的生活方式和社会的变迁,给我们的写作提供了许多新的题材和写作机会,为我们提供了更多的个性化的人生体验。只要我们做到以下三点,拥有个性化题材应当指日可待:  拥有一个具有丰富题材的“资料包”,不至于在写作中捉襟见肘;  善于观察、体验、思考,善于使自己选用的材料独具个性魅力;  有一定的胸襟眼光,能够选择新颖有品位的题材。  书魂点亮人生  山西省太原市五中(270)班 冀 婷  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书美妙如此,而人生的历程亦像这书,其中有太多的情、有道不完的理,当然,也有很多悲与喜,精彩与平淡……  古代仁人志士以书为楷,兵家武士以书为章,孩童以书为师,后人以书为鉴,师则以书为纲。从古到今,书成为生活中不可缺少的一部分。  我们也许曾被书中的情节所吸引,陶醉于如诗的语言,沉浸在如画的描写,也曾为人物的不幸遭遇而悲伤,落下同情、感伤的泪水,也曾从中汲取幸福的养料,欣慰的笑容印在脸庞。书教会了我欣赏生命、热爱生活。当我孤独时,在我失落时,我会静静地看书,书是我的知己,向书倾吐所有的不悦,我相信它是最好的倾诉者,它从不会抱怨。  (前三段重点论述书的重要性,为下文具体阐释作了铺垫。)  书是友,也是师,一位人生课堂上的博学先生。  我的人生之旅也许是从童话开始的,白雪公主的善良,人鱼公主为爱的奉献,皇帝虚荣而裸身示民……真善美,丑与恶在我的心灵上播下一粒粒种子,尽管那时无知,天真的我还不能完全理解故事中人物的行为。后来,我读的书多了,从中学到了很多。亲情是最值得珍惜的,也是人最多最早接触的东西,它温暖人的心。爱情的伟大,不在于一生相依、永不分离的誓言,而在于彼此的奉献,用平凡的行动诠释一切永恒。友情会给我们注入生命的活力,感受生活的丰富多彩。独处的美,凄楚的感动,珍惜拥有,敢于、善于放弃……书使我的人生充满希望之光。  种一棵亲情树,书是阳光雨露,使它枝繁叶茂。(中心句采用排比手法,脉络清晰,一目了然。)  《我的兄弟姐妹》让我真切地感受到亲情的力量,那是一种关爱、体贴、思念、追寻。兄弟姐妹的分离并没有淡化他们的感情,十几年的时间他们从没有中断过彼此的思念。我是含着泪读完的,其中分离场面的每一个字都让我心酸。“哥哥、姐姐,你们不要我了吗?我以后听话还不行吗?我再也不喊肚子饿了……”当他们幸福相聚时,我也幸福地笑了。透过一行行文字,我深切地领悟到:爱是生命的源泉,我们因爱而生,爱的力量注入了我们的血管,随血液的流动而释放。(小作者直抒胸臆,以情感人,同时渲染了文章的气氛。)  种一棵坚强草,书是风雨,使它更加顽强生长。  《亮剑》一书,我是怀着一颗渴求的心读完的,当我读到其精神实质:亮剑精神就是当敌我交战时,明知实力悬殊,但还要坚定地把剑亮出来。我完全被那精神实质所震撼,亮剑精神的勇气、坚定、不畏艰难的力量,震撼了我的心灵,我们缺少的就是这种魄力。我们也许曾幼稚地想我们还小,但这并不是我们可以向困难低头的理由,是书教会了我坚强。  曾经读到这样一段文字:“不是不想崩溃,不是不想哭泣,只是崩溃、哭泣后又如何,我们依旧得面对现实,我们仍然得自己收拾旧山河,我们何不微笑面对,乐观做事。”一段简单的文字使我备受启发:我们需要勇敢地面对,乐观地对待人生中的不如意、困境、坎坷。书教会我乐观面对。  种一朵宽容、沉静花。  母亲的宽容,让我们感动。大海的包容万物,阳光的无私、宽容,铸就了美丽世界。宽容待人,我们会获得最广阔的空间。  (从三方面具体描述了书籍对“我”人生的影响,凸显“点亮”的意义。)  林黛玉的人生凄楚,但她娇柔的外表下是一颗坚强的心,那是凄楚之美。而曹雪芹的孤独,静中独处的心态,造就了其审视世界的慧眼,写出惊世之作——《红楼梦》。  我在生命中寻找着成功之光,站在山顶体悟“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,感受的也许是一段成功历程,此时便是与书魂相碰撞的时候。  书中有很多精髓,其中爱、坚强、宽容、独处、凄美点亮了我们的人生,那是一段成长的历程。书魂伴我成长,点亮人生。(结尾点明题旨,凝练简洁。)  思维灵动 个性张扬  文章开头的论述很精彩,将书与人生联系得非常紧密,然后由此牵出自己喜欢看书的经历。对于作者而言,书中有爱,有坚强,有宽容,有凄美,他总是默默地享受着这一切,而我们也默默地享受着小作者真诚的文字和心灵独语。  音符上的字潮  云南省昆明市第十中学高三(6)班 陈南竹  温上一杯咖啡,透过薄雾包裹的窗,仿佛看到老船摇荡着生命的涟漪,听着淡淡的《威尼斯船歌》,品味那沉淀了的时光,(“沉淀了的时光”使人想象到那威尼斯水城两头尖翘的小船,以及两岸高耸着的哥特式建筑。)音乐确实能流淌出渴望。然而,那些在夏日的午后翻开书本的恬静;那段伏书长叹的惆怅;那拍膝称好的快慰……如果音乐是美的声浪,那书便是音符上的字潮。  始终怀念双眸初次亲吻月光的那瞬心动,心中顿时激起皓月的夜曲,当李白以一句“举头望明月,低头思故乡”叩醒千年沉睡游子心扉的那一刹那,东方人那含蓄的相思之美化作了我与字字浪花的第一曲“小河淌水”,那是我与读书的初恋。五言、七言的演绎正像那一个个单音符的抚摸。这是我的第一曲,相信也是无数中国人心中的第一曲。(短短的十个字,却蕴涵着中国人几千年的思乡热情,中文是有生命,有感情的。)于是我爱上了这“初恋”的味道,爱上了诗的味道。就像“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的新鲜,就像“牧人驱犊返,猎马带禽归”的温情。爱在延续,当我渐渐领略到建安风骨,田园情怀,忧国忧民,羁旅孤愁,壮志难抒,相思满园,才明白世间的爱就像那些反复的章节:同样的音节,更深的呼唤;同样的爱恨,无可挑剔的诠释。(历史恰如一个舞台,每时每刻都在上演着一出出最真挚动人的现实剧。)  从风声中飘扬的黑管独奏开场,展现一派湘江风韵的与世隔绝;竹笛的旋律,仿佛撑船的竿子一上一下,一轻一抑,又像竹片轻轻摩擦。竹篁之中,我仿佛看到那个在清风中生长,眼眸如水晶一般的翠翠。薄雾朦胧,宛如笛声悠扬,(那种薄雾朦胧的境界,有时真的可以使人很自然地想起江南长笛那低婉悠长的声音。)就像天保的歌声。不论是猫头鹰还是竹雀,都唱出了它们心中的淳美。读那乡气满卷的《边城》,静静去感受,就像翠翠在睡梦中祈盼歌声浮起那年轻人的灵魂,希望那竹雀般的歌声满载一船白鸭归来……(读完《边城》,相信每一位用心的读者都会在心中浮现出一幅清纯柔美的水乡景色,还有那个明眸善睐的翠翠。)“那个离去的,离去了,另一个离去的,或许再也不回来,也或者明天就回来了”。沈先生,容我冒昧地对它奏一曲《回家》,希望那萨克斯风能吹散盼归人心中的迷雾。如果有人沉浸在失去的失意中,请听一听《边城》,那抹微凉的悲伤,那段深情的驻守,驻守三颗不灭的真心,一起等待回家;如果那是笔尖的足迹,我宁愿说那是吹奏,吹奏亘古未变的情怀与渴望。  “风在吼,马在叫,黄河在咆哮。”相信滚滚黄河水陡然坠落,溅起飞沫,呐喊的不只是冼星海喷薄的思想,更是另一个人的烈性、正气。这股正气直上云霄,“民族魂”的大旗遮天蔽日,他的思想就像乐章里抑扬顿挫的旋律,掩埋尽腐朽麻木的小节,吞噬掉野蛮罪恶的堡垒;它的笔尖激起汹汹的狂风,吹走懦弱愚昧的残絮。我听了许多遍《黄河大合唱》,但可惜,我未曾亲身经历那浩然的气势;我读了一遍又一遍的鲁迅,真幸运,我觉察到卑微的自己,就如同黄沙殆尽,清雾浮起,或许我还是读不懂他,但只要我们有读懂他的那一天,我们的民族就会沐浴永恒的阳光。听《黄河》的咆哮,那是音乐的撞击,听鲁迅的篇章,那是灵魂的撞击,奏响前进的乐章。(以《黄河大合唱》的民族精神来配比鲁迅的民族魂,正如每一位爱国的国人在看到国旗,听到国歌时便会想到为革命抛头颅洒热血的革命先烈。)  手指叩击琴键,连并弹出几个沉郁的和弦,小提琴扮演不光彩的角色,仿佛生命中魔鬼的挑衅,但再来一个和弦将它们无情压倒。相信许多人被第5号《命运》交响曲开篇这样的气势所震慑。生命的浪潮会一浪高过一浪,无论前方有多大的礁石,就像保尔?柯察金在漫天大雪中一锹锹地铺设铁轨;就像病床上那个看不见光明,而眼神依然坚毅的保尔在用硬纸做的格子里一行一行地写着。如果这就是命运的韧性,那么每一次挫折,不过是主旋律的伴奏;只会让那好似疲惫的心愈加刚强,在那一瞬间,你感觉到手中捧着的不是一本书,是擎着一把利剑;一路的屈辱、蔑视,失败不过是低矮的灌木,可以欣赏,更可砍断,命运之乐仍在继续。  所有的文字都像那乐曲,高潮跌宕时是感情的喷薄;细腻委婉时是感情的倾诉;掌声雷鸣时是读者与作者两颗陌路之心的撞击。(人生的多姿多彩,也恰如一首曲子的旋律多变,我们每个人都是自己生命的作曲家与演奏者。)  圣洁的光芒,洁白的云浪,天堂为之倾倒的是这由心流淌的心灵乐章,看那浪卷浪,乘着海风,向每一个心灵袭来,那是字潮踩着音符的步点,它走过先秦盛唐,走过文艺复兴的盛殿,走过战火纷飞的炼狱,走过激情燃烧的岁月,走过那段风花雪月。旋律会去记载,如果音乐是心灵的音乐,那字潮便是由心流淌的心灵乐章。  听,潮声阵阵,心语串串……  文采斐然 思维灵动  读书是一种享受,是神圣而美妙的体悟,是自我升华的遨游,正像作者所描绘的“又像竹片轻轻摩擦。竹篁之中,我仿佛看到那个在清风中生长,眼眸如水晶一般的翠翠”。这样的语言极富音乐美,细腻而丰盈,字里行间,情愫绵绵。

媒体关注与评论

  多情多彩的描绘,反映着绚丽灿烂的少年生活;左右俯仰的视角,呈现了题材选取的相当水平。三分老成,透露了小作者对现实的认识和思考;七分浪漫,毕竟是孩子们的天性与率真。  ——李白坚(上海大学教授,著名语文教育专家)  走进“语文报杯”作文大赛,就走进了一个五彩斑斓的童心世界。在这里,我们感受到的不仅仅是纯真与唯美,还有个性、创造与激越。  ——李镇西(著名特级教师,成都武侯实验中学校长)  这里是大世界中的小窗口,闪亮着智慧心灵的火花,飞扬着美好青春的理想,描绘着五彩斑斓的生活。这里是作文大赛的精品集,丰富的思想、独特的视点、优美的文笔和轻灵的思绪在这里交汇、激扬。  ——余映潮(著名特级教师,湖北荆州教科院教研员)

编辑推荐

  《语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选(高3)》语文报创刊于1978年,一纸风行30余年,被誉为“中华语文第一报”,单期发行量约600万份。语文报杯全国作文大赛,已连续举办11届,每届参赛人数约60万人次,总参赛人数达到近700万。丛书精选1-11届最优秀获奖作品,作者遍及43余个省市,全国特级教师精心指导,篇篇都是佳作。  全国作文顶级赛事 海选原创顶尖范文 获奖范文亮点借鉴  高分写作快速升级 精品实用素材超市 全面提升语言能力  读大赛获奖作文,写考场高分作文,中国双高分作文最佳范本

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用户评论 (总计72条)

 
 

  •     语文报杯的很不错
  •     大爱啊~~语文作文我还就只爱语文杯!!!
  •     高三的时候买的 内容吧 如果你是想买来提高作文水平的话 就不太适合 买来有空的时候看看还不错
  •     高三了,文章都不错 ,有助于高考作文的提高,要好好用了
  •     裡面的作文水平太高了,最適合我這種水平低的人看,喜歡~
  •     很适合高三学生用
  •     的确很好,甚至让我怀疑那是不是高三学生写的。文笔都超好
  •     很好的书,希望孩子作文有进步.
  •     建议作文水平中上的孩子买! 《内容真心不错!!!》
  •     内容不错,印刷质量一般,是本很好的作文教材。
  •     每篇文章在一定精彩处都附有点评,通过学习借鉴这些文章,快要高考的孩子定能在其中收获良多。
  •     里面的文章很好,而且带点评,不错
  •     不错~写作文的时候用到了~
  •     对写作文很有帮助!
  •     很适合写作文用~
  •     好文美文
  •     文章取材新颖,一字值千金~
  •     女儿喜欢,很实用的一本好书
  •     很实用,文章内容很好
  •     全是美篇,写得不一般呐
  •     超喜欢的,每一篇文章都很棒
  •     给学生看,还可以的
  •     对高中生写作很有帮助。
  •     文章都挺好的,值得一买!
  •     有些文章还不错,可以当课外阅读。
  •     同龄人写的,呜呜我就写不出这样的文采了
  •     很不错的书,价格还比较便宜!
  •     是老师要求的书,纸张很好,发货很快,
  •     以前就买过 感觉内容还是不错的
  •     多少有点意思。
  •     文章新颖,题材广泛,很喜欢。
  •     我会好好学习啊
  •     文字挺优美的 喜欢
  •     里面的文章我很喜欢
  •     看到里面骆驼的哭泣是很感动
  •     内容挺详细的,也有相应的批注
  •     多看看这本书,对写作和阅读很有帮助
  •     很好 ,超有用的
  •     很喜欢封面,内容文笔飞扬
  •     很美的文章,不禁感叹:这是同龄人写的吗?
  •     有些只是一般
  •     当初为了提高高考语文作文文采才买的,有点小失望,文采并不是非常好。
  •     我是个理科生,对于有些文学性太强的文章表示看不太透,有时读着有种不知道所云的感觉。或许因为看不懂不能引起多大的共鸣。以上也只是我个人感觉,或许对于看的懂的人来说这是种享受。毕竟是全国性的作文比赛,其文章中也是有许多作文技巧值的我们学习,特别是点评说的话,挺精辟的。
  •     比较喜欢,作文入选很有水准,个别很有新意。
  •     里面的作文很不错 值得鉴赏
  •     想不到这本作品竞选给我很大惊喜。抱着试试看的态度买下,发现里面文章的水平都很不错,语段优美,这个价钱很值!
  •     书不错啊,孩子将来高考用。
  •     不错,我喜欢,哈哈哈
  •     有些幼稚。。
  •     为了免运费而买的,相信大家也都常干这种事吧,嘿嘿
  •     给明年高考预备的,挺喜欢
  •     我觉得很适合我们这样的高中生使用的
  •     但封面是个问题
  •     好好研读,提高写作水平。
  •     其实是买来给妹妹的,自己没怎么看,她看的也不错,不知道到底好不好,反正封面很好看O(∩_∩)O~
  •     文章耐看 有很大的参考价值 值
  •     语言很棒
  •     好是好,但是包装不好
  •     包装还不错,看着挺精致
  •     书还不错,就是太慢了~
  •     有些文章还是不错的,但不是完全是我想要的那种感觉,适合于闲时阅读,对高考的作用不大吧
  •     之前想提高作文买的,不过用处不大,后来有人说这会限制自己的思维,后来我也没看了,后来我也通过看素材,自己分析素材,找到了自己的方向
  •     一本令人无语的书……我想说,这是高三写的吗?
  •     觉得这书还不错,还挺实用。。。
  •     也就那么几篇还可以看看。
  •     一般般。。。。。。。。。。。
  •     内容还可以,只是硬件上的瑕疵有些让人失望。
  •     觉得题目太少
  •     文笔很不错但是我是初中生买来看有点太深奥了以后看吧
  •     内容不是很深刻。
  •     语文报作文
  •     不是我买。。。无法评价...
 

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