新课标小学语文开放阅读

内容概要

基于这样的思考，我们编写了这套开放阅读，按年级的不同分成六册，每一册共有十八次开放阅读训练和六次扩展阅读思考，每一单元由三次开放阅读训练和一次扩展阅读思考组成。在编写中，我们坚持选文的文质兼美，既有同龄人的习作，又有名家名篇，使学生的心中拥有自豪和希冀，眼里贮满兴奋和惊奇。一个个美丽的童话，能激起他们会心的微笑；一段段动人的故事，能叩开他们纯真的心扉；一片片真挚的情谊，能抒发他们炽热的情怀；一幅幅精美的图画，能展现他们缤纷的生活。用这些文章与学生自然真诚地交流，并告诉他们用心去读，用智慧去读，就会体验到阅读就是收获。    我们编写这套开放阅读，希冀能帮助学生树立正确的阅读观念，通过开放阅读，不断地拓宽知识面，以获取新知识，发展新能力；希冀能帮助学生养成良好的阅读习惯，“良好的阅读是为学生的精神打底”，“阅读更是为了表达对生命的关怀”，学生在阅读过程中学会了精神专一，去掉杂念，锲而不舍地去努力感悟；希冀能帮助学生提高阅读速度，实现阅读能力的突破，这就要求学生能够运用科学的阅读方法，掌握有效的阅读规律，进行智慧阅读、聪明阅读；希冀能帮助学生探索最佳的阅读技巧，引导学生注意总结，挖掘经验，以不断丰富自己的阅读认识，提高自己的阅读技能。我们相信，本书一定能在帮助学生提高阅读能力上发挥出积极的促进作用.

书籍目录

开放阅读训练11.故乡和童年的路2．我喜欢相声3．暗夜4．影子·辫子开放阅读训练21．拭干泪水之后2．净人居士3．绿4．雨开放阅读训练31．亲情2．奶奶的生日3．双休日三乐4．给自己放个假扩展阅读思考(一)1．童年和那片绿色的桑林2．秋色赋3．夏夜开放阅读训练4开放阅读训练5开放阅读训练6扩展阅读思考（二）开放阅读训练7开放阅读训练8开放阅读训练9扩展阅读思考（三）开放阅读训练10开放阅读训练11开放阅读训练12扩展阅读思考（四）开放阅读训练13开放阅读训练14开放阅读训练15扩展阅读思考（五）开放阅读训练16开放阅读训练17开放阅读训练18扩展阅读思考（六）

章节摘录

　　一“听”钟情　　我对相声足一“听”钟情。那次，我去姐姐家，见她全神贳注地在收音机旁听着什么，还不时地大笑。我好奇地问：“你在听什么？”“哎，你也米听听，这相声真足好笑死了。”姐姐笑着说。我当时对“相声”这个词并不熟悉，不过看姐姐笑得那么开心，便也凑过去听起来。只听得录间机里一人说：“……真足幸运，我们正吃饭呢，这时从楼下飞上来一只烤鸭子，恰好掉在盆子里。”我一听，奇了，有这种事情?这时，另一人问了：“这是怎么回事?”“这个嘛…一”我急了：“哎呀，别卖关子了，快说呀!”　会儿，那人才慢悠悠地说：“事情呢，是这样的。开鸭J占的伙计给顾客送烤鸭去，因为有两只，所以川扁担，两边各钩一只。过集市的时候人挤，扁担碰着个人，那人又不讲理，刘伙计大加指责，伙计忍无可忍，抡起扁担朝那人就打。可他把两只烤鸭子给忘了，等他想起来，只鸭子早已被甩进了我家寓户．掉在盆子里了。”“哈哈……”我和姐姐不约而同地大笑起米，真想不到．相声如此有趣，以后一定要多听听。　　……

编辑推荐

　　拓开阅读视野，激发阅读兴趣。　　掌握阅读方法，提高阅读能力。

图书封面

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