100位学生的绝招

内容概要

本书汇集了众多同学在多年学习实践中苦苦摸索出来的实战经验，且大多为首次披露。我们为什么要编写这样一部书呢？这有如下几个原因：    首先，这是一本专讲实践问题，而非泛谈理论问题的书。    其次，这是一本专讲“怎么做”而非空谈“做什么”的书。    再次，这是一本专说中国学生的经验而非泛论外国学生的体会的书。    为了方便大家的阅读和理解，本书每个题目下均分设了“适用对象”、“诊病开方”和“专家点评”这样几个栏目。“适用对象”指出本题最适合解决什么样的难题：“诊病开方”即重点介绍相关的经验和具体的做法；“专家点评”是从理论上进行一点解说和阐述。说句实话，“适用对象”说的未必就是条条准确，“专家点评”讲的也未必就句句科学，但有一点，就是“诊病开方”中所介绍的，的的确确是一些十足珍贵的方法。这都是些具体的方法而非提象的理论，都是些实施的步骤而非泛泛的议论，是每一个人都可以拿来就学，学了就用，用了即可收立竿见影之功效的。

作者简介

丁晓山，学习方法研究专家，任职于首都师范大学。1994年起，他致力于学习方法的研究，搜集和提炼了大量适合中国学生使用的学习方法，并将这些方法通过著作的形式在众多学生和家长中广为传播，效果非常显著。10余年来，他已经出版了介绍学习方法的书籍20余种，包括《中国孩子学习法》、《中国学生学习法》、《中国家长助学法》、《换一种学法》等。其中《中国孩子学习法》荣获全国优秀畅销书奖。

书籍目录

写有前面第一篇  学文科的绝招  1.重点词语“揣摸”法  2.“细节”与“细化”  3.“一心二用”与“一身二用”  4.“读、摘、剪”与“少、小、了”  5.掏尽课文中的“干货”  6.文言文记号助读法  7.四行对译法  8.重点词语连缀“模仿秀”  9.自编《报刊时文》  10.背词典学语文  11.“三偷”读范文第二篇  学理科的绝招  12.听记不如听解  13.巧记硬背学数学  14.“四大金刚”助学法  15.数学课本目录利用法  16.自制“教辅书”  17.多积累“半成品”  18.数学也有知识面问题  19.“链题”与“题链”  20.通过谚语学物理   21.巧记化学两绝招  22.将生物概念转化为公式第三篇  学英语的绝招  23.五步背熟一篇课文  24.“婴儿语言学习法”  25.少学多记，少问多查  26.边读边记效率高  27.“改良主义”与“彻底革命”  28.与时间赛跑  29.熟读不行，还要背熟  30.抓住一本语法书  31.每天多加一节课  ……第四篇  做题的绝招第五篇  复习的绝招第六篇  应试的绝招

章节摘录

　　不少同学在学习语文的过程中，常常感到自己的知识面不广，捉襟见肘，而且许多看过的书都只留下一个印象，具体的内容就记不清楚了。有什么解决的办法吗？广州市广雅中学陈婧欣同学讲，她曾遇到一位“高人”，教给她一个法子，特别灵。　　具体地说，这个方法就是六个字：“读”、“摘”、“剪”、“少”、“小”、“了”。读。“读书百遍其义自见。”多读，特别是古文，读得多才能深刻理解。“读书破万卷，下笔如有神。”本质一样，但丰富程度不同，整体感觉就不同。譬如说，烹鸡，你只用水煮，鸡的营养价值跟用许多调料炮制成的一　　样，但味道就大不一样了，给你的感觉也绝对不同。读书的作用就是使人知识丰富，运用自如。写文章，不只靠素材，还需加上作者‘读’过的东西润饰文章，使文章更丰满。读书还要做到既深又广，也就是既要读专业的书籍，又要涉猎各方，不一定很深入，但也要知道一点，写起文章来自然挥洒自如。　　摘。读要作笔记，即摘。关键性的词句必须摘录，还要注意摘录文句的出处、作者、时间、页码，以便将来写文章的时候可以作为自己的论据，这比自己的话说服力强多了。还可将摘录的内容制作成卡片和笔记本。　　剪。剪报要根据自己的需要剪，还要分类，列明摘录时间和出自何种刊物，方便查阅。可以试一下，你就会发现这是一件其乐无穷的事情，很有好处。　　少。动笔要勤，记录要精，思考后再写，就是“少”。心得就更要注意精练，只记录最深刻的、最重要的就行了。　　小。笔记本要小，既方便携带又方便整理。有人习惯是用一本可一页页撕下来的小笔记本，一个内容每次只记录一页，回家后就把它撕下来，然后贴在笔记本上。这样既可以锻炼自己记录精简，又容易整理。　　了。就是了解，多理解自己记录的内容，使知识在头脑里固定下来，用起来就不会感到“书到用时方恨少”了。

编辑推荐

　　《提分有巧法100位学生的绝招》是一本专讲实践问题，而非泛淡理论问题的书，一本专讲“怎么做”的书，一本专说中国学生经验，而非泛论外国学生经验的书。

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